Số393 - ThứNăm, ngày5/9/2024 đáp ứng được nhu cầu nhân lực của thị trường. 9 nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục Từ những bài học kinh nghiệm rút ra, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính đã đưa ra 9 nhiệm vụ và giải pháp cụ thể, thiết thực để ngành Giáo dục tiếp tục đổi mới, nângcaochất lượnggiáo dục và đào tạo trong năm học 2024-2025, góp phần xây dựng một đất nước giàu mạnh, vănminh. Thứ nhất, cần chuẩn bị đầy đủ các điều kiện cho năm học mới như cơ sở vật chất, sách giáo khoa, đảm bảo vệ sinh, an toàn và tổ chức Lễ khai giảng trang trọng. Đặc biệt, cần tập trung nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của công tác giảng dạy. Thứ hai, tập trung triển khai hiệu quả Kết luận 91 của Bộ Chính trị. Bộ Giáo dục và Đào tạo cần sớmxây dựng và trình Chính phủ phê duyệt Kế hoạch hành động trong quý III/2024. Thứ ba, rà soát kỹ lưỡng và kịp thời sửa đổi, bổ sung các quy định pháp luật liên quan đến giáo dục để tạo hành lang pháp lý thuận lợi cho việc đổi mới. Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tập trung xây dựng dự án Luật Nhà giáo, trình Quốc hội tại kỳ họp thứ Thủ tướngPhạmMinhChínhphát biểu tại Hội nghị“Tổngkết nămhọc 2023-2024, triểnkhai nhiệmvụnămhọc 2024-2025”. Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo. 8/8học sinhViệt Namgiànhhuy chươngOlympicVật lý ChâuÁ2024. Quang cảnhHội nghị“Tổngkết nămhọc 2023-2024, triểnkhai nhiệmvụnămhọc 2024-2025”. Cần chuẩnbị đầyđủ các điều kiện chonăm họcmới. và tạo điều kiện thuận lợi nhất cho học sinh. Thứ sáu, đẩy mạnh tự chủ đại học, nâng cao chất lượng đào tạo, tập trung phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đặc biệt là trong lĩnh vực vi mạch bán dẫn và trí tuệ nhân tạo. Thứ bảy, tạo môi trường thuận lợi thu hút đầu tư vào giáo dục, đảm bảo công bằng giữa khu vực công và tư, thúc đẩy hợp tác công tư và giáo dục phi lợi nhuận. Tiếp tục thực hiện lộ trình giá thị trường phù hợp với tình hình hiện tại. Thứ tám, xây dựngmột hệ thống chính sáchđãi ngộgiáo viên hợp lý, hấp dẫn, nhằm thu hút và giữ chân người tài. Đồng thời, cần điều chỉnh cơ cấu đội ngũ giáo viên sao cho phù hợp với nhu cầu thực tế của từng địa phương, từng trường học, khắc phục tình trạng thừa thiếu giáo viên, đảm bảo đủ giáo viên chất lượng đứng lớp. Thứ chín, rà soát và quy hoạch lại mạng lưới cơ sởgiáo dục các cấp, đảmbảođápứng nhu cầu học tập của người dân, nhất là trong bối cảnh đô thị hóa và dịch chuyển dân số. Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các bộ, ngành, địa phương cần đặc biệt chú trọng đến việc quy hoạch và bảo đảm quỹ đất để xây dựng trường, lớp họcmới. n 8 và xây dựng Chiến lược phát triển giáo dục dài hạn, đồng thời hoàn thiện các quy hoạch giáo dục, đào tạo. Thứ tư, tổng kết, đánh giá toàn diện việc đổi mới chương trình, sách giáo khoa và tiếp tục hoàn thiện chương trình giáo dục phổ thông. Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ báo cáo Thủ tướng Chính phủ những vấn đề vượt thẩmquyền.” Thứ năm, năm 2025 là năm đầu tiên tổ chức kỳ thi tốt nghiệpTHPT theo chương trìnhmới. BộGiáo dục vàĐào tạo cần chủ trì, phối hợp với các bộ, ngành, địa phương tổ chức kỳ thi bảo đảm chất lượng, an toàn, nghiêm túc Tại Hội nghị “Tổngkết nămhọc2023-2024, triểnkhai nhiệmvụ nămhọc2024-2025”, Bộ trưởngBộGiáodục NguyễnKimSơnnhấn mạnh,mục tiêucủa chúng ta làxâydựng một nềngiáodục tiên tiến, đápứngyêucầu phát triểnđất nước, hướng tới tầmnhìn trở thànhquốcgiacógiáo dụchàngđầuchâuÁ vàonăm2030và thế giới vàonăm2045. NGAYNAY.VN 5 CHUYÊNĐỀ
RkJQdWJsaXNoZXIy MTA3Mzg1MA==