Tiếp theo trang 8 Ngôn ngữ, ký ức văn hóa và niềm tin vào tương lai Trong bài phát biểu tại hội nghị, Kalliopi Chaviara, Giám đốc Bộ phận Giáo dục của Câu lạc bộ UNESCO Piraeus và Quần đảo, Hiệp hội tiếp cận chủ đề hòa bình từ mối quan hệ giữa ngôn ngữ, ký ức văn hóa và giáo dục. Bà cho rằng có những thời điểm ngoại giao được thể hiện thông qua các nghi thức và thủ tục chính thức, nhưng cũng có những thời điểm ngoại giao được thể hiện qua văn hóa, giáo dục và những giá trị nhân văn chung. Theo diễn giả, sự hiện diện của các đại biểu tại hội nghị phản ánh niềm tin chung rằng giáo dục và văn hóa là những nền tảng quan trọng để xây dựng hòa bình lâu dài. Trong bài phát biểu, ba từ khóa được bà nhấn mạnh là “Peace, Culture, Education” (Hòa bình, Văn hóa, Giáo dục). Đây không chỉ là những khái niệm được nhắc đến trong các diễn đàn quốc tế, mà còn gắn với cách con người lắng nghe, ứng xử và xây dựng quan hệ với những cộng đồng khác biệt. Từ góc độ ngôn ngữ, diễn giả lưu ý rằng ngôn ngữ không chỉ là công cụ giao tiếp. Ngôn ngữ còn lưu giữ ký ức, bản sắc và những trải nghiệm của con người. Bà viết: “Every language that disappears is a silent library closing its doors” (Mỗi ngôn ngữ biến mất là một thư viện lặng lẽ khép lại những cánh cửa). Cách diễn đạt này cho thấy mối liên hệ giữa bảo tồn ngôn ngữ với việc gìn giữ những câu chuyện và kinh nghiệm được truyền qua các thế hệ. Tương tự, văn hóa không chỉ là di sản được kế thừa, mà còn nằm trong những giá trị được trao truyền, những câu chuyện được kể và những nhịp cầu con người lựa chọn xây dựng. Theo Kalliopi Chaviara, giáo dục tạo điều kiện để con người lắng nghe những câu chuyện ấy. Mỗi nền văn hóa mang đến một cách diễn giải khác nhau về hành trình của nhân loại, và mỗi cách diễn giải đều xứng đáng được lắng nghe. Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo và tiến bộ công nghệ đang làm thay đổi cách con người giao tiếp, vấn đề quan trọng không chỉ là khả năng trao đổi thông tin, mà còn là khả năng thực sự hiểu và lắng nghe nhau. Đề cập việc ký kết Bản ghi nguồn lực giữa các quốc gia, thì giao lưu liên văn hóa giúp mở rộng khả năng nhìn nhận sự khác biệt; giáo dục toàn diện lại đặt nền tảng ấy vào những trải nghiệm cụ thể trong đời sống cá nhân và cộng đồng. Điểm gặp gỡ giữa các góc nhìn không nằm ở việc xóa bỏ những khác biệt về lịch sử, ngôn ngữ hay truyền thống, mà ở khả năng biến khác biệt thành cơ hội học hỏi. Từ đó, hợp tác quốc tế có thể phát triển trên cơ sở tôn trọng lẫn nhau, chia sẻ tri thức và cùng hướng đến những mục tiêu có ý nghĩa đối với các thế hệ tương lai. Trong tinh thần của hội nghị, hòa bình bắt đầu từ môi trường giáo dục, cách con người đối xử với nhau, khả năng lắng nghe những trải nghiệm khác biệt và sự sẵn sàng cùng hành động vì cộng đồng. Chuyển hóa đối thoại thành hợp tác vì thế không chỉ là yêu cầu đặt ra đối với các tổ chức hay cơ sở giáo dục. Đó còn là quá trình bền bỉ xây dựng niềm tin, nuôi dưỡng sự đồng cảm và tạo điều kiện để tri thức phục vụ con người. Trong hành trình ấy, văn hóa và giáo dục không thay thế vai trò của các cơ chế hợp tác quốc tế, nhưng góp phần tạo nên nền tảng nhân văn để những cơ chế đó phát huy ý nghĩa lâu dài. n nhớ hợp tác giữa Liên hiệp các Hội UNESCO Việt Nam và Liên đoàn các Câu lạc bộ và Hiệp hội UNESCO châu Âu và Bắc Mỹ, diễn giả nhìn nhận đây không đơn thuần là một hoạt động hành chính hay thể chế, mà còn thể hiện niềm tin vào đối thoại, hợp tác và sức mạnh của tri thức trong việc vượt qua những ranh giới địa lý. Bà kết thúc bài phát biểu bằng lời kêu gọi tiếp tục vun đắp những giá trị ấy thông qua giáo dục, nuôi dưỡng chúng bằng văn hóa và củng cố bằng hợp tác quốc tế, để các thế hệ tương lai được thừa hưởng không chỉ một thế giới phát triển hơn về công nghệ, mà còn khôn ngoan hơn trong cách ứng xử với nhau. Khi hòa bình trở thành thực hành chung Dù tiếp cận từ những lĩnh vực khác nhau, các tham luận tại hội nghị cùng làm nổi bật vai trò của giáo dục và văn hóa trong việc xây dựng nền tảng cho sự thấu hiểu giữa con người. Nếu hợp tác đại học mở ra cơ hội kết nối tri thức và Trong tinh thần của hội nghị, hòa bình bắt đầu từ môi trường giáo dục, cách con người đối xử với nhau, khả năng lắng nghe những trải nghiệm khác biệt và sự sẵn sàng cùng hành động vì cộng đồng. Những kiến tạo... Hiệu trưởng Trần Hùng Phong của trường Cao đẳng nghề Việt Nam - Singapore phát biểu tại hội nghị. NGAYNAY.VN 13 TIÊU ĐIỂM Số tháng 10/2026
RkJQdWJsaXNoZXIy MTA3Mzg1MA==