là chăm lo cho người thầy” giá, không ngừng trau dồi chuyên môn. Nghề dạy học được tôn vinh bởi trí tuệ, hiểu biết, nhân cách, lòng yêu thương và chính tấm gương người thầy. Lời động viên đúng lúc có thể thắp lên niềm tin; sự lắng nghe chân thành có thể mở ra tương lai cho học trò”. Ngoài câu chuyện tiền lương, người giáo viên cần nhiều hơn thế. Vì vậy, Luật Giáo dục cũng đã đưa ra nhiều thay đổi lớn về quản lý chức danh và giảm áp lực hành chính cho giáo viên. Đầu tiên là giảm bớt áp lực thi đua hình thức, chính thức bỏ yêu cầu bắt buộc phải có từ 2-4 sáng kiến kinh nghiệm khi xét danh hiệu Chiến sĩ thi đua cơ sở hoặc nhận Bằng khen. Trong nhiều năm qua, các hội thi đã tạo động lực để giáo viên nghiên cứu chuyên môn, đổi mới phương pháp, chia sẻ kinh nghiệm và khẳng định năng lực nghề nghiệp. Tuy nhiên, nếu tổ chức quá nhiều, quá nặng về thi đua, đôi khi giáo viên phải dành rất nhiều thời gian, công sức cho việc chuẩn bị một tiết dạy phục vụ hội thi. Điều đó có thể tạo thêm áp lực và chưa chắc phản ánh đầy đủ năng lực chuyên môn thực tế của người giáo viên. “Việc giảm các cuộc thi không làm giảm động lực phấn đấu của giáo viên, bởi động lực của người giáo viên không chỉ đến từ một cuộc thi hay một danh hiệu. Chủ trương này giúp cắt giảm hoạt động hình thức, trùng lặp, tiết kiệm thời gian công sức cho cả giáo viên và học sinh, tránh tạo ra cuộc đua thành tích”, cô giáo Nguyễn Thị Nhàn, Trường Trung học phổ thông Sáng Sơn, tỉnh Phú Thọ cho biết. Theo cô giáo Nguyễn Thị Nhàn, thực tế công việc của giáo viên không chỉ có lên lớp mà còn bao gồm chuẩn bị bài, kiểm tra đánh giá, nghiên cứu chuyên môn, hỗ trợ học sinh, phối hợp với phụ huynh và tham gia các hoạt động của nhà trường. Nếu phải dành quá nhiều thời gian cho các cuộc thi, hồ sơ, minh chứng, báo cáo hoặc những cuộc họp chưa thực sự cần thiết, quỹ thời gian dành cho nhiệm vụ chuyên môn sẽ bị thu hẹp. Khi những phần việc này được rà soát, tinh giản, giáo viên sẽ có điều kiện tập trung hơn vào chất lượng từng giờ dạy, nghiên cứu bài học, đổi mới phương pháp, ứng dụng công nghệ và quan tâm sát hơn đến sự tiến bộ của học sinh. Bên cạnh đó, giáo viên được điều chỉnh linh hoạt chế độ nghỉ ngơi và nghỉ hưu. Thay vì quy định cứng nhắc nghỉ hè 8 tuần, chế độ nghỉ hè của giáo viên được điều chỉnh linh hoạt hơn để phù hợp với khung kế hoạch thời gian năm học của từng địa phương. Đáng chú ý, hiệu trưởng và phó hiệu trưởng cũng đã được đảm bảo quyền lợi nghỉ hè đầy đủ như giáo viên giảng dạy. Chế độ nghỉ hưu cho giáo viên mầm non cũng được đặc biệt quan tâm. Xuất phát từ đặc thù công việc nặng nhọc, giáo viên mầm non được quyền nghỉ hưu sớm tối đa 5 năm. Nếu có đủ 15 năm đóng Bảo hiểm xã hội trở lên, giáo viên sẽ không bị trừ tỷ lệ hưởng lương hưu khi nghỉ hưu sớm. Đây là một quy định nhân văn được nhiều giáo viên hưởng ứng. “Công việc của giáo viên mầm non khác các bậc học khác ở chỗ giáo viên phải đảm nhận toàn bộ công việc chăm sóc, nuôi dưỡng và tổ chức các hoạt động thể chất cho trẻ, đòi hỏi sự dẻo dai, linh hoạt và sức khỏe tốt. Ở độ tuổi ngoài 50, sức khỏe của cô giáo đã lộ rõ các dấu hiệu như mắt mờ, chân chậm và trí nhớ cũng giảm sút. Dù vẫn đầy tâm huyết với nghề, nhưng tuổi tác và sức khỏe không còn cho phép chúng tôi tiếp tục làm việc như trước”, cô giáo Thu Thủy, Trường Mầm non Hoa Sữa, Hà Nội khẳng định. n Ảnh minh họa Tôi đặc biệt trân trọng những thầy giáo, cô giáo ngày ngày bám trường, bám lớp nơi miền núi, biên giới, hải đảo và những vùng còn nhiều thiếu thốn, vượt qua gian khó để giữ sáng ngọn lửa tri thức, không để học sinh nào mất đi quyền được đến trường. Trong mỗi bước trưởng thành của học trò đều có tâm huyết của người thầy, trong mỗi bước tiến của dân tộc đều có nền móng của giáo dục. Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm NGAYNAY.VN 11 CHUYÊN ĐỀ Số tháng 9/2026
RkJQdWJsaXNoZXIy MTA3Mzg1MA==