Sẵn sàng nhân lực cho kỷ nguyên công nghệ số Bộ GD&ĐT vừa ban hành Quyết định số 242 2 /QĐ - BGDĐT ngày 18/8/2026 về Khung nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) cho học sinh phổ thông và Công văn số 5588/BGDĐT-GDPT ngày 19/8/2026 hướng dẫn các Sở GD&ĐT triển khai nội dung giáo dục AI từ năm học 20262027. Khung nội dung giáo dục AI chuyển trọng tâm từ việc giúp học sinh biết sử dụng công cụ sang hình thành 4 nhóm năng lực: Tư duy lấy con người làm trung tâm, đạo đức AI, kỹ thuật và ứng dụng AI, thiết kế hệ thống AI. Hà Nội triển khai giáo dục AI từ lớp 1 đến lớp 12 Từ năm học 2026-2027, 100% học sinh phổ thông và học viên giáo dục thường xuyên tại Hà Nội chính thức được tiếp cận nội dung cốt lõi về AI. Theo kế hoạch của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, năm học 2026-2027, nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) được triển khai chính thức, đồng bộ tại 100% cơ sở giáo dục từ lớp 1 đến lớp 12. Mỗi học sinh được tiếp cận nội dung cốt lõi về AI với thời lượng 12 tiết/lớp/năm học. Nội dung được tổ chức thành chuyên đề giáo dục AI riêng, bố trí trong kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày; không phát sinh môn học mới, không gây quá tải cho học sinh và giáo viên, không tổ chức kiểm tra định kỳ riêng, không lập sổ điểm riêng, không phát sinh chi phí đối với học sinh, gia đình. Ngành Giáo dục Thủ đô tổ chức giáo dục AI theo mô hình ba tầng đồng tâm, phù hợp với điều kiện đội ngũ và cơ sở vật chất của các địa bàn. Tầng 1 là nền tảng, bắt buộc đối với 100% cơ sở giáo dục, bảo đảm mặt bằng học tập chung. Chương trình được thiết kế ở mức điều kiện tối thiểu, có thể triển khai bằng các phương pháp trực quan, đóng vai, thảo luận tình huống, thẻ tranh hoặc mô hình giấy. Tầng 2 là mở rộng, dự kiến triển khai tại tối thiểu 50 cơ sở giáo dục có đủ điều kiện về hạ tầng công nghệ và đội ngũ giáo viên. Tầng 3 là chuyên sâu, định hướng nghề nghiệp, triển khai tại 4 trường trung học phổ thông chuyên và tối thiểu 10 trường trung học phổ thông trọng điểm, tập trung vào kỹ thuật, thiết kế hệ thống AI, khoa học dữ liệu thông qua hợp tác với các trường đại học và doanh nghiệp công nghệ. Việc phân tầng không phải là danh hiệu thi đua, không dùng để xếp loại hoặc quảng bá tuyển sinh giữa các cơ sở giáo dục. Ngành Giáo dục Thủ đô phấn đấu đến năm học 20302031 có tối thiểu 50% cơ sở giáo dục đạt tiêu chí tầng 2, từng bước hoàn thiện bộ chỉ số đánh giá năng lực AI và đề xuất các cơ chế, chính sách đặc thù cho lĩnh vực giáo dục công nghệ cao. Triển khai đại trà trên cả nước từ năm 20262027 Trên cơ sở kết quả triển khai thí điểm nội dung giáo dục AI cho học sinh phổ thông năm học 2025-2026, từ năm học 2026-2027, nội dung giáo dục AI được chính thức đưa vào thực hiện đại trà tại các cơ sở giáo dục phổ thông trên phạm vi cả nước. Việc triển khai thực hiện nội dung giáo dục AI tại các cơ sở giáo dục phổ thông phải bám sát quan điểm, mục tiêu và yêu cầu cần đạt được quy định tại Khung nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo cho học sinh phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 2422/QĐBGD&ĐT nhằm trang bị cho học sinh những kiến thức nền tảng, kỹ năng vận dụng cơ bản và năng lực nhận biết, đánh giá vai trò của AI trong học tập và đời sống; rèn luyện tư duy phản biện, khả năng kiểm chứng thông tin và sử dụng AI an toàn, có đạo đức, có trách nhiệm. Việc triển khai phải bảo đảm tính khoa học, sư phạm, vừa sức, không làm thay đổi mục tiêu hoặc gây quá tải khi thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT). Nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục AI phải phù hợp với tâm lý năng học tập và tương tác an toàn trên môi trường số ngay từ bậc tiểu học. Tương tự, Trường THCS Hùng Vương (phường Âu Cơ, Phú Thọ) cũng đã triển khai thí điểm giáo dục AI cho toàn bộ học sinh từ tháng 3/2026, sau khi hoàn thành tập huấn giáo viên. Mỗi môn học lựa chọn tối thiểu 3 chủ đề tích hợp AI; đồng thời, trường thành lập Câu lạc bộ AI để phát triển các dự án STEM. Nội dung tại trường tập trung vào 4 trụ cột gồm tư duy lấy con người làm trung tâm, đạo đức AI, kỹ thuật - ứng dụng AI và thiết kế hệ thống AI, bảo đảm phù hợp Chương trình GDPT 2018. Toàn bộ học sinh từ lớp 6 đến lớp 9 được tiếp cận nội dung này với mục tiêu trang bị kiến thức nền tảng, kỹ năng sử dụng công nghệ và ý thức đạo đức trong môi trường số. Để chuẩn bị đội ngũ, nhà trường tổ chức tập huấn cho 36 cán bộ quản lý, giáo viên thuộc nhiều bộ môn như Toán, lứa tuổi, yêu cầu cần đạt, nhu cầu và khả năng tiếp cận công nghệ của học sinh ở từng cấp học, lớp học. Trên tinh thần đó, tại Trường Tiểu học Tân Dân (phường Việt Trì, tỉnh Phú Thọ), nhà trường thường xuyên tổ chức sinh hoạt chuyên đề về chuyển đổi số, ứng dụng AI trong thiết kế bài giảng và xây dựng học liệu số. Hiện 100% giáo viên của Trường Tiểu học Tân Dân sử dụng các nền tảng số trong quản lý lớp học, trao đổi chuyên môn và hỗ trợ học sinh học tập. Nhiều tiết học được thiết kế bằng học liệu điện tử, tăng tính tương tác và phát huy năng lực tự học. Bà Nguyễn Thị Minh Thịnh - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Tân Dân cho biết, từ những kỹ năng cơ bản ban đầu, nhiều giáo viên đã mạnh dạn ứng dụng công nghệ thông tin và AI vào giảng dạy, góp phần nâng cao chất lượng giờ học. Quan trọng hơn, học sinh được tiếp cận công nghệ phù hợp, từng bước hình thành kỹ HẢI THANH Từ chỗ xem AI là xu hướng công nghệ mang tính thử nghiệm, ngành giáo dục đang chủ động đưa công nghệ này vào khung pháp lý và định hướng chiến lược. NGAYNAY.VN 14 Số tháng 9/2026 CHUYÊN ĐỀ
RkJQdWJsaXNoZXIy MTA3Mzg1MA==