10 cỗ xe tăng có sức tàn phá khủng khiếp nhất thế giới

Trang Military-today đã liệt kê 10 cỗ xe tăng chiến đấu có sức tàn phá khủng khiếp nhất thế giới.
10 cỗ xe tăng có sức tàn phá khủng khiếp nhất thế giới

Xe tăng, thường được gọi tắt là tăng hay Chiến Xa, là loại xe chiến đấu bọc thép, có bánh xích được thiết kế cho chiến đấu tiền tuyến kết hợp hỏa lực cơ động, chiến thuật tấn công và khả năng phòng thủ.

Các tiêu chuẩn chọn '10 cỗ xe tăng có sức tàn phá khủng khiếp nhất thế giới' dựa trên các tính năng như: phối hợp bảo vệ (xe tăng và tổ lái), hỏa lực mạnh, độ chính xác và tính cơ động của 10 cỗ xe tăng này.

10 cỗ xe tăng có sức tàn phá khủng khiếp nhất thế giới - anh 1

Leopard 2A7 (Đức)

10 cỗ xe tăng có sức tàn phá khủng khiếp nhất thế giới - anh 2

K2 Black Panther (Hàn Quốc)

10 cỗ xe tăng có sức tàn phá khủng khiếp nhất thế giới - anh 3

M1A2 SEP (Mỹ)

10 cỗ xe tăng có sức tàn phá khủng khiếp nhất thế giới - anh 4

Challenger 2 (Anh)

10 cỗ xe tăng có sức tàn phá khủng khiếp nhất thế giới - anh 5

Merkava Mk.4 (Israel)

10 cỗ xe tăng có sức tàn phá khủng khiếp nhất thế giới - anh 6

TK-X (Nhật Bản)

10 cỗ xe tăng có sức tàn phá khủng khiếp nhất thế giới - anh 7

Leclerc (Pháp)

10 cỗ xe tăng có sức tàn phá khủng khiếp nhất thế giới - anh 8

T-90 (Nga)

10 cỗ xe tăng có sức tàn phá khủng khiếp nhất thế giới - anh 9

Oplot-M (Ukraine)

10 cỗ xe tăng có sức tàn phá khủng khiếp nhất thế giới - anh 10

Type 99 (Trung Quốc)

Xem thêm:

- Chiến đấu cơ tàng hình Mỹ: Những 'bóng ma' đáng sợ trên bầu trời

- Top 5 vũ khí uy lực nhất của Hải quân Nga

- Top 10 hàng không mẫu hạm và tàu khu trục ‘đáng sợ’ nhất thế giới

- 'Dàn chim sắt’ siêu khủng Mỹ sử dụng để không kích IS

Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
(Ngày Nay) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý đối với dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông. Một trong những nguyên tắc xuyên suốt được đề xuất là không làm phát sinh môn học mới, không tăng thời lượng dạy học, đầu điểm, hồ sơ, sổ sách; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.