Bảo vệ tương lai trẻ thơ: Sứ mệnh từ Chiếc Ô Xanh

0:00 / 0:00
0:00
(Ngày Nay) - Sinh ra tại miền núi Khánh Sơn, tỉnh Khánh Hòa, Cao Nguyễn Huyền Nhung hiện là một nhà hoạt động xã hội tích cực trong lĩnh vực giáo dục giới tính. Từ năm 2018 đến nay, cô và đội ngũ Chiếc Ô Xanh đã không ngừng nỗ lực trong công tác giảng dạy, tập huấn về giáo dục giới tính và phòng tránh xâm hại tình dục trẻ em.
Đến nay, Chiếc Ô Xanh đã thành công tổ chức nhiều hoạt động thiết thực với sứ mệnh mang kiến thức giới tính gần hơn cho các em nhỏ.
Đến nay, Chiếc Ô Xanh đã thành công tổ chức nhiều hoạt động thiết thực với sứ mệnh mang kiến thức giới tính gần hơn cho các em nhỏ.

Xuất phát từ những tổn thương thời thơ ấu, Huyền Nhung ấp ủ mong muốn bảo vệ và truyền tải những kiến thức về giới tính cho trẻ em. May mắn nhất của cô là trên hành trình ấy có người thầy tận tâm dẫn dắt và sự đồng hành của những đồng đội cùng chí hướng. Sau nhiều cố gắng, dự án “Dâu Lạnh” (tiền thân của nhóm Chiếc Ô Xanh) đã đạt được kết quả tốt nhất và có hướng phát triển dài lâu. Đến tháng 4/2018, nhóm Chiếc Ô Xanh chính thức thành lập với mục tiêu bảo vệ tương lai cho con trẻ, chuyên về giáo dục giới tính và phòng tránh xâm hại tình dục trẻ em.

Bảo vệ tương lai trẻ thơ: Sứ mệnh từ Chiếc Ô Xanh ảnh 1

Ngoài các tiết học chia sẻ trực tiếp, Chiếc Ô Xanh còn tổ chức nhiều buổi dạy online nhằm lan tỏa rộng rãi hơn kiến thức về giới tính cho phụ huynh và trẻ em.

Bảo vệ tương lai trẻ thơ: Sứ mệnh từ Chiếc Ô Xanh ảnh 2

Ngoài việc dành thời gian cho các hoạt động giáo dục giới tính, chị Nhung còn theo học văn bằng 2 - ngành Tâm lý và tham gia giảng dạy bộ môn Stem, kỹ năng sống tại các trường cấp 1-2 trên địa bàn TP.Hồ Chí Minh.

Chia sẻ thêm những khó khăn, Nhung cho biết: “Về thách thức, có nhiều. Từ văn hoá truyền thống, những quan niệm lạc hậu đến tài chính, ngoại giao, đào tạo đội nhóm, nội dung truyền tải… khía cạnh nào xoay quanh giáo dục giới tính cũng chứa đựng nhiều thử thách. Có nhiều thầy cô giáo, ba mẹ chia sẻ với Chiếc Ô Xanh rằng họ cũng muốn đồng hành cùng con, giảng giải cho con về giáo dục giới tính nhưng khó mở lời, cũng không biết mở lời từ đâu. Đây là tình trạng chung, khi chúng ta không đủ hiểu về một lĩnh vực nào đó, việc diễn giải nó một cách tự nhiên là điều khó khăn.

Tuy nhiên, tại Việt Nam chưa có một cuộc nghiên cứu lớn nào cho thấy độ tuổi nào (của trẻ em VN) phù hợp với những kiến thức giáo dục giới tính nào, tâm sinh lý trẻ em Việt Nam trong giai đoạn 5 năm trở lại đây phát triển thế nào. Vậy nên cũng chưa có bất cứ nguồn tài liệu chuẩn chỉnh nào hướng dẫn những người giảng dạy một cách bài bản, phù hợp về kiến thức giáo dục giới tính dành cho trẻ em tại Việt Nam.”

Bảo vệ tương lai trẻ thơ: Sứ mệnh từ Chiếc Ô Xanh ảnh 3

Theo Nhung, giáo dục giới tính là một hành trình dài và tùy vào nhu cầu của trẻ, của đơn vị hợp tác mà Chiếc Ô Xanh sẽ lựa chọn ra những nội dung thiết yếu nhất để cung cấp vào thời điểm đó.

Bảo vệ tương lai trẻ thơ: Sứ mệnh từ Chiếc Ô Xanh ảnh 4

Mục tiêu lớn mà Chiếc Ô Xanh và Huyền Nhung mong muốn là trong tương lai gần sẽ hoàn thiện một bộ quy trình giảng dạy kiến thức giáo dục giới tính phù hợp dành cho ba mẹ, thầy cô và trẻ em Việt Nam.

Huyền Nhung kể, trong một dự án kéo dài một tháng tại trung tâm dạy nghề ở TP.HCM, nhóm Chiếc Ô Xanh đã tiếp xúc với những học viên có hoàn cảnh đặc biệt. Tại buổi chia sẻ về phòng tránh xâm hại, một bé gái khiến cả nhóm bàng hoàng khi kể lại những trải nghiệm cá nhân. Cô bé mô tả những hành vi xâm hại mà mình chứng kiến: “Tối nào cũng trông thấy 3-4 thanh niên kéo ‘"bà bán vé số’" (theo lời bé) lướt qua mặt, vào bụi để “đ*” bằng giọng điệu vô tư, thậm chí là khoe khoang, cho rằng đó là "chiến tích của người lớn". Sự ngây thơ trong nhận thức của cô bé giúp chị nhận ra rằng, chỉ nói thôi là chưa đủ, mà cần phải hành động để thay đổi nhận thức “non nớt” này.

Bảo vệ tương lai trẻ thơ: Sứ mệnh từ Chiếc Ô Xanh ảnh 5
Nội dung về “Thay đổi tâm sinh lý” và “Phòng tránh xâm hại” là 2 nội dung mà Chiếc Ô Xanh được yêu cầu tổ chức tập huấn nhiều nhất.
Bảo vệ tương lai trẻ thơ: Sứ mệnh từ Chiếc Ô Xanh ảnh 6

Huyền Nhung và nhóm Chiếc Ô Xanh ngày càng quyết tâm hơn trong việc lan tỏa kiến thức về giáo dục giới tính và phòng tránh xâm hại tình dục trẻ em.

Bên cạnh đó, theo quan điểm của mình, Nhung cho rằng giáo dục giới tính là một quá trình liên tục, cần được xem như kiến thức sinh tồn thiết yếu, và chỉ khi đó, nó mới thực sự phát huy vai trò của mình. So với trước đây, rõ ràng ở thời điểm hiện tại, phụ huynh bắt đầu thấy được tầm quan trọng của việc giáo dục giới tính cho con, và nhà trường cũng đã có những động thái để đưa các buổi chuyên đề vào trong các tiết ngoại khóa hoặc các cuộc thi viết/vẽ. Tuy nhiên, ở các vùng sâu vùng xa, tình trạng thiếu hụt kiến thức và các vụ việc xâm hại trẻ em vẫn còn diễn ra, đòi hỏi một chiến dịch GDGT toàn diện trên cả nước.

Đội ngũ Chiếc Ô Xanh và Huyền Nhung mong muốn trẻ em hãy tự trân trọng cơ thể mình, biết yêu thương, chăm sóc và bảo vệ bản thân, vì chỉ có các em mới là người sẽ cảm nhận được mọi nỗi đau, niềm vui của chính mình. Đối với phụ huynh, Nhung nhấn mạnh vai trò của gia đình là môi trường an toàn nhất, nơi cha mẹ cần trở thành người bạn đồng hành tin cậy, thay vì phó mặc con cái cho những mối quan hệ bên ngoài.

Với mục đích cao cả, sự kiên trì và tâm huyết, Chiếc Ô Xanh mong muốn sẽ tiếp tục mở rộng phạm vi, mang đến những bài học đáng quý về giáo dục giới tính cho trẻ em trên khắp cả nước. Những dự án của nhóm cũng hứa hẹn nhận được sự quan tâm hơn từ công chúng và thu hút sự tham gia của nhiều tình nguyện viên chung chí hướng.

Tiếp tục sáng tạo, thực hiện cam kết của Thành phố Sáng tạo UNESCO
Tiếp tục sáng tạo, thực hiện cam kết của Thành phố Sáng tạo UNESCO
(Ngày Nay) - Tối 31/1 tại phường Xuân Hương- Đà Lạt (Lâm Đồng), Không gian Sáng tạo Phố Bên Đồi (Công ty TNHH Nghệ thuật Số Bảy) ra mắt Dự án âm nhạc Phố Bên Đồi (Phố Bên Đồi Music Project) và khai mạc chương trình biểu diễn âm nhạc cộng đồng. Đây là hoạt động thực hiện các cam kết quốc tế khi Đà Lạt (cũ) khi gia nhập Mạng lưới Thành phố Sáng tạo UNESCO (UCCN) ở lĩnh vực Âm nhạc vào năm 2023.
Thủ tướng Phạm Minh Chính: Xem xét cả 3 phương thức công tư với Dự án đường sắt tốc độ cao trên trục Bắc – Nam
Thủ tướng Phạm Minh Chính: Xem xét cả 3 phương thức công tư với Dự án đường sắt tốc độ cao trên trục Bắc – Nam
(Ngày Nay) - Chiều 31/1, tại Trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Phạm Minh Chính, Trưởng ban Chỉ đạo các công trình trọng điểm, dự án quan trọng quốc gia lĩnh vực đường sắt chủ trì phiên họp thứ 6 của Ban Chỉ đạo; trực tuyến với 18 tỉnh, thành phố có các dự án đường sắt đi qua.
Cận cảnh phòng học “5 sao” tại trường liên cấp chuẩn quốc tế đầu tiên vùng biên giới Điện Biên
Cận cảnh phòng học “5 sao” tại trường liên cấp chuẩn quốc tế đầu tiên vùng biên giới Điện Biên
(Ngày Nay) - Bên cạnh các môn văn hóa cơ bản, học sinh vùng biên giới Si Pa Phìn (Điện Biên) sẽ được tiếp cận chương trình giáo dục toàn diện Đức – Trí – Thể – Mỹ…tại ngôi trường khang trang chuẩn 5 sao khánh thành ngày 31/1/2026. Ngôi trường được xây dựng thần tốc trong hơn 5 tháng bởi liên danh Tập đoàn Sun Group và Công ty Thương mại và Xây dựng số 6.
Ảnh minh hoạ.
TP HCM: Rà soát dữ liệu học sinh phục vụ tuyển sinh đầu cấp trực tuyến
(Ngày Nay) - Triển khai công tác tuyển sinh các lớp đầu cấp theo hình thức trực tuyến tại Thành phố Hồ Chí Minh, từ ngày 3/2-3/3, phụ huynh có con chuẩn bị vào lớp 1 và lớp 6 truy cập hệ thống tuyển sinh đầu cấp tại địa chỉ https://tuyensinhdaucap.hcm.edu.vn để kiểm tra và xác nhận thông tin học sinh.
Tổng Bí thư Tô Lâm trao Quyết định của Bộ Chính trị cho các đồng chí Lê Minh Trí (bên trái) và Đoàn Minh Huấn (bên phải). Ảnh: Thống Nhất/TTXVN.
Bộ Chính trị quyết định phân công, bổ nhiệm cán bộ
(Ngày Nay) - Tổng Bí thư Tô Lâm trao Quyết định của Bộ Chính trị phân công, bổ nhiệm ông Lê Minh Trí giữ chức Trưởng Ban Nội chính Trung ương và ông Đoàn Minh Huấn giữ chức Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh.
Học sinh TP Hồ Chí Minh trong một buổi tư vấn hướng nghiệp.
Chuyển đổi giáo dục nghề nghiệp đáp ứng nhu cầu nhân lực TP HCM
(Ngày Nay) - TP Hồ Chí Minh đặt mục tiêu đến cuối năm 2026 nâng tỷ lệ lao động trình độ cao đẳng, đại học và tăng mạnh người học các ngành khoa học, kỹ thuật, công nghệ. Điều này đặt ra yêu cầu cấp thiết phải tái cấu trúc hệ thống giáo dục nghề nghiệp, gắn đào tạo với chuyển đổi số, kinh tế tri thức và nhu cầu thực tế của thị trường lao động.