Những giờ văn không nhàm chán
Giờ học môn ngữ văn, nhưng đứng trên bục để giảng không phải là giáo viên mà là một nhóm ba học sinh, đại diện cho một nhóm thuyết trình. Ở dưới, các học sinh còn lại sôi nổi thảo luận về các vấn đề nhóm thuyết trình đưa ra. Tận phía cuối lớp có một “học sinh cá biệt”: cô giáo Nguyễn Kim Anh. Cô vừa lắng nghe các ý kiến, vừa cười rạng rỡ trước những phát hiện mới của học trò.
Bài giảng của cô luôn hấp dẫn và mới lạ. Khi thì chúng em tự trình bày, khi thì diễn kịch, lúc khác lại chất vấn nhau, rồi đi trải nghiệm thực tế ở Bảo tàng Văn học, đi Nghĩa trang Trường Sơn… Em cảm ơn cô vì từ khi học cô, em đã biết yêu môn văn hơn...”
Khi các tranh luận đẩy lên cao trào, cô được học sinh nhờ đến như trọng tài để đưa ra các kết luận. “Tuy nhiên, đôi khi không phải lúc nào cũng có một kết luận thật đúng cho một vấn đề. Điều cốt lõi không phải ở đúng, sai mà ở cách suy nghĩ, tư duy, lập luận của học sinh cho vấn đề đó. Kỹ năng phản biện, lập luận, tự chủ cũng là kỹ năng mà tôi hướng đến khi để học sinh tự nghiên cứu và trình bày suy nghĩ về bài học trước khi giáo viên giảng bài để tránh việc áp đặt tư tưởng, quan điểm cho các em. Cuối bài học, giáo viên sẽ cùng học sinh chốt lại nội dung bài học bằng những từ ngữ cốt lõi nhất. Chỉ khi học sinh đi quá chệch hướng, giáo viên mới cần can thiệp nhưng cũng phải rất khéo léo”, cô Kim Anh chia sẻ.
 Một giờ văn đầy sôi nổi của cô Kim Anh. |
“Bài giảng của cô luôn hấp dẫn và mới lạ. Khi thì chúng em tự trình bày, khi thì diễn kịch, lúc khác lại chất vấn nhau, rồi đi trải nghiệm thực tế ở Bảo tàng Văn học, đi Nghĩa trang Trường Sơn… Em cảm ơn cô vì từ khi học cô, em đã biết yêu môn văn hơn, thấy môn văn gần hơn, không còn phải học thuộc và mệt mỏi như trước đây. Với cách dạy của cô, trước kỳ thi chúng em không cần ôn quá nhiều mà vẫn làm được bài. Cô đã giúp cho em đam mê học văn hơn”, Vũ Hà Phương, học sinh lớp 12D3, trường Phan Huy Chú chia sẻ.
Dù nhường “sân khấu” cho học sinh, nói ít hơn, nhưng theo cô Nguyễn Kim Anh, giáo viên sẽ phải chuẩn bị cho bài học nhiều hơn mới có thể giải đáp các câu hỏi của học sinh. “Nhiều khi, tình huống thảo luận những vấn đề liên quan vượt ra ngoài phạm vi môn học nhưng giáo viên vẫn cần biết để hướng dẫn học sinh. Là người có hàng chục năm trong nghề nhưng đôi khi tôi vẫn phải khất học sinh sẽ tìm hiểu để trả lời sau, khi gặp một câu hỏi mà mình chưa biết chính xác đáp án”, cô Kim Anh nói.
Tổ trưởng tổ sáng tạo
Không chỉ sáng tạo trong việc dạy môn ngữ văn, cô Kim Anh còn là Tổ trưởng Tổ giáo viên đồng hành sáng tạo của Trường Trung học phổ thông Phan Huy Chú. Tổ gồm những thành viên say mê sáng tạo, những nhà giáo luôn học hỏi, trau dồi để tích cực ứng dụng công nghệ thông tin, cũng như các phương pháp dạy học tiến bộ.
 Cô giáo Kim Anh. |
Cùng với niềm say mê văn học, cô đặc biệt chú trọng đến việc dạy kỹ năng sống cho học trò. Cô đã xây dựng khung giáo án Kỹ năng sống, là tài liệu khung để các giáo viên chủ nhiệm tiếp tục sáng tạo nhằm tổ chức dạy học thành công các bài kỹ năng sống trong giờ sinh hoạt. Mỗi tháng, học sinh được học một bài kỹ năng sống với mục đích hướng đến các giá trị sống căn bản. Sau quá trình học tập, thảo luận về những nội dung giáo dục hữu ích, học sinh có tiến bộ rõ nét về ý thức, thái độ và hành vi.
Cô Kim Anh còn là nhóm trưởng của bộ môn Văn hóa đọc của trường. Cô đã xây dựng các chủ đề hướng dẫn đọc sách, định hình và phát triển môn học ngày càng thêm khởi sắc. Với mục tiêu giáo dục văn hóa đọc để giáo dục văn hóa sống cho học sinh, cô cùng các đồng nghiệp trong nhóm Văn hóa đọc phát triển thư viện một cách xuất sắc với 28.000 đầu sách, trở thành thư viện sống động thu hút tất cả học trò đến với sách trong các tiết học Văn hóa đọc.
Với sự tâm huyết và sáng tạo không ngừng trong các hoạt động dạy học, cô Nguyễn Kim Anh đã vinh dự nhận nhiều giải thưởng danh giá như giải Xuất sắc cấp thành phố Hà Nội trong Hội thi Giáo viên dạy giỏi môn Ngữ văn, giải thưởng Nhà giáo Hà Nội tâm huyết sáng tạo, suốt 10 năm liền là chiến sỹ thi đua cấp cơ sở, giấy khen dành cho Công đoàn viên xuất sắc của Công đoàn ngành Giáo dục Hà Nội. Đặc biệt, cô luôn là giáo viên được học sinh tin yêu của Trường Trung học phổ thông Phan Huy Chú.
