Đá đến kiệt sức, U23 Thái Lan thua ngược U23 Australia

U23 Thái Lan thất bại 1-2 trước U23 Australia dù đã có bàn thắng vươn lên dẫn trước ở giữa hiệp 1.

Trận thắng tưng bừng trước U23 Bahrain trong ngày khai mạc giúp U23 Thái Lan hừng hực khí thế bước vào cuộc so tài với U23 Australia. Một chiến thắng trước đội bóng xứ chuột túi đủ giúp thầy trò HLV Akira Nishino sớm giành quyền vào tứ kết.

Phút 23, Thitathorn dứt điểm đưa bóng dội cột dọc bật ra và Anon đá bồi chuẩn xác tung lưới U23 Australia. U23 Thái Lan khiến nhiều người xem cảm thấy ngạc nhiên vì sự xuất sắc cả ở mặt tinh thần lẫn thế trận trên sân. Đội bóng chủ nhà chơi như thể đây là 1 trận đấu tập và quân xanh chỉ là đối thủ hạng hai.

Song cái cảm giác tưng bừng đó chỉ cho thấy U23 Thái Lan dường như đã tự tin thái quá. U23 Australia bình tĩnh vực lại đội hình. Để rồi, trong pha tấn công hay nhất trong hiệp 1, đội bóng áo vàng có bàn thắng gỡ hoà.

Đá đến kiệt sức, U23 Thái Lan thua ngược U23 Australia ảnh 1

Bảng xếp hạng bảng A sau loạt trận thứ 2.

Phút 43, Piscopo chọc khe cho 15 D'Agostino rướn người sút chéo góc, hạ gục thủ thành Nareechan. Bàn thắng đẹp mắt khép lại hiệp 1 hay nhất U23 châu Á 2020 kể từ ngày khai mạc.

Cơn ác mộng của người Thái chưa dừng lại ở đó. Suphanat dính chấn thương nặng, rời sân ở đầu hiệp 2. Supachai thậm chí còn rời sân trước Suphanat 2 phút.

Khi U23 Thái Lan xuống sức, đội bóng xứ chuột túi bắt đầu dồn ép và vượt lên ở phút 76. U23 Thái Lan thoát một bàn thua sau đó ít phút khi trọng tài không công nhận pha ghi bàn của Toure. Dù vậy, U23 Australia giữ được tỉ số 2-1 đến hết trận.

Kết thúc loạt trận thứ 2, U23 Australia dẫn đầu bảng A. U23 Thái Lan sẽ quyết đấu với U23 Iraq ở loạt trận cuối ngày 14/1 để tranh vé tứ kết.

Theo VTC News
TIN LIÊN QUAN
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
(Ngày Nay) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý đối với dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông. Một trong những nguyên tắc xuyên suốt được đề xuất là không làm phát sinh môn học mới, không tăng thời lượng dạy học, đầu điểm, hồ sơ, sổ sách; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.