Ông trùm xăng giả Trịnh Sướng lãnh 12 năm tù

0:00 / 0:00
0:00
(Ngày Nay) -  HĐXX TAND tỉnh Đắk Nông đã tuyên phạt Trịnh Sướng (SN 1967, Giám đốc Công TNHH Mỹ Hưng, Sóc Trăng) 12 năm tù, kèm theo hình phạt bổ sung 100 triệu đồng.
“Trùm” xăng giả Trịnh Sướng bị Tòa án nhân dân tỉnh Đắk Nông tuyên phạt mức án 12 năm tù. (Ảnh: Bảo Lâm)
“Trùm” xăng giả Trịnh Sướng bị Tòa án nhân dân tỉnh Đắk Nông tuyên phạt mức án 12 năm tù. (Ảnh: Bảo Lâm)

Ngày 30/12, HĐXX TAND tỉnh Đắk Nông tuyên án vụ “sản xuất, buôn bán hàng giả” (xăng giả) đối với Trịnh Sướng và 38 bị cáo.

Sau khi cân nhắc các tình tiết tăng nặng, giảm nhẹ, HĐXX TAND tỉnh Đắk Nông đã tuyên phạt bị cáo Trịnh Sướng 12 năm tù, phạt bổ sung 100 triệu đồng; Nguyễn Ngọc Quan 8 năm 6 tháng tù, phạt bổ sung 50 triệu đồng; Đinh Chí Dũng 7 năm 6 tháng tù, phạt bổ sung 30 triệu đồng; Lưu Văn Nguyện bị phạt 3 năm tù; Nguyễn Thị Thu Hoà bị phạt 5 năm 6 tháng tù, phạt bổ sung 20 triệu đồng; Phạm Hồng Quang bị tuyên phạt 5 năm 3 tháng tù và 20 triệu đồng.

Ông trùm xăng giả Trịnh Sướng lãnh 12 năm tù ảnh 1

Trịnh Sướng (ngoài cùng bên trái) nghe tòa tuyên án. (Ảnh: Đại Đoàn Kết)

Ngoài ra, các bị cáo còn lại trong vụ án bị tuyên phạt từ 2,5 năm (nhưng cho hưởng án treo) đến 6 năm tù; một số bị cáo trong số này bị phạt tiền 20 triệu đồng. Những bị cáo này bị phạt về tội sản xuất, buôn bán hàng giả và sản xuất hàng giả (xăng giả).

Theo cáo trạng, 39 các bị cáo ở 18 tỉnh, thành phố trên cả nước đã tổ chức pha trộn và bán ra hơn 200 triệu lít xăng giả. Trong đó, nhóm Trịnh Sướng đã pha trộn xăng giả nhiều nhất với hơn 192 triệu lít và bán ra thị trường 188 triệu lít, thu lợi bất chính hơn 151 tỉ đồng.

TIN LIÊN QUAN
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
(Ngày Nay) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý đối với dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông. Một trong những nguyên tắc xuyên suốt được đề xuất là không làm phát sinh môn học mới, không tăng thời lượng dạy học, đầu điểm, hồ sơ, sổ sách; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.