Thủ tướng: Xử lý nghiêm những vụ việc vi phạm trong giáo dục đào tạo

Tiếp tục phiên họp Chính phủ thường kỳ tháng 3, phát biểu chỉ đạo tại buổi làm việc chiều 2/4, Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc yêu cầu xử lý nghiêm những trường hợp sai phạm trong lĩnh vực giáo dục - đào tạo ở một số địa phương vừa qua.  


Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc phát biểu. Ảnh: Thống Nhất/TTXVN
Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc phát biểu. Ảnh: Thống Nhất/TTXVN

Báo cáo tại phiên họp, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ thừa nhận, bạo lực học đường có xu hướng ngày càng phức tạp. Hiện Chính phủ đã có nhiều văn bản quy định về vấn đề này, trong đó, có Nghị định 80/CP về xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, lành mạnh và phòng chống bạo lực học đường. Thủ tướng Chính phủ đã có Quyết định xây dựng đề án về ứng xử văn hóa trong nhà trường. Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phối hợp cùng một số bộ, ngành đã ban hành nhiều thông tư hướng dẫn cụ thể.

Theo Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ, các văn bản quy định đã đủ, đã phân công rõ trách nhiệm đến từng bộ, ngành. Tuy vậy, một số địa phương, trường học và cơ sở giáo dục, giáo viên thực hiện chưa nghiêm, khiến tình trạng bạo lực học đường ngày càng phức tạp.  

Bộ trưởng Phòng Xuân Nhạ cho rằng, để xảy ra tình trạng này, người đứng đầu và đặc biệt là các thầy cô không hoàn thành nhiệm vụ, thậm chí buông lỏng hay có biểu hiện không trung thực. Bộ trưởng cho rằng, “trước mắt phải lập lại kỷ cương trong nhà trường, lập lại kỷ cương trong quản lý Nhà nước trên địa bàn”, Cũng theo Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ, để khắc phục hiệu quả tình trạng bạo lực học đường, cần có sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội mới mang lại hiệu quả cao.  

Trả lời câu hỏi của Thủ tướng về xử lý các trường hợp ở Nghệ An, Hưng Yên, Nghệ An, Bà Rịa - Vũng Tàu liên quan đến ngành Giáo dục, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho biết đã trao đổi với người đứng đầu các địa phương. Đối với trường hợp tại Hưng Yên, đã cho thôi chức vụ vì không hoàn thành chức trách nhiệm vụ được giao. Những vụ việc khác sẽ tùy theo mức độ xử lý theo quy định. 

Kết luận vấn đề này, Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc chỉ đạo đối với những vụ việc vi phạm trong giáo dục đào tạo ở một số địa phương Hưng Yên, Nghệ An, Bà Rịa – Vũng Tàu, Sóc Trăng phải được xử lý nghiêm để nêu gương và giữ kỷ cương phép nước. Việc xử lý phải căn cứ vào Nghị định 80 của Chính phủ. Thủ tướng yêu cầu làm rõ trách nhiệm của các địa phương trong việc để xảy ra những vụ việc vi phạm này.

Liên quan đến công tác thông tin, tuyên truyền, Thủ tướng đề nghị các cơ quan báo chí nêu đúng, nêu đủ vụ việc nhưng không làm phức tạp thêm tình hình.

Theo Báo Tin tức
ĐHQG TP.HCM sẽ rà soát vấn đề liên quan “chứng chỉ nội bộ”.
Liên kết giáo dục tại TP.HCM: Đại học Quốc gia sẽ rà soát vấn đề “chứng chỉ nội bộ”
(Ngày Nay) - Đại học Quốc gia TP.HCM ngày 14/1/2026 đã có phản hồi phóng viên Ngày Nay về việc Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn cấp nhiều giấy tờ gọi là “chứng chỉ nội bộ” cho học viên tham gia các khoá bồi dưỡng phương pháp giảng dạy STEAM, Kỹ năng sống, Giá trị sống...
Ảnh minh họa
Giải mã cơ chế virus Epstein-Barr gây bệnh đa xơ cứng
(Ngày Nay) - Các nhà khoa học Trung Quốc và Thụy Sĩ xác định cách virus Epstein-Barr làm biến đổi tế bào miễn dịch, kích hoạt quá trình tự miễn phá hủy myelin, qua đó hé lộ căn nguyên của bệnh đa xơ cứng.
Các em học sinh TP Hồ Chí Minh trong một hoạt động ngoại khóa.
TP HCM tăng cường quản lý việc sử dụng mạng xã hội trong trường học
(Ngày Nay) - Ngày 14/1, Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh (GD-ĐT) đã có văn bản yêu cầu các cơ sở giáo dục tăng cường quản lý việc sử dụng mạng xã hội của cán bộ, giáo viên và học sinh, sinh viên, nhằm ngăn chặn việc lan truyền hình ảnh, video và thông tin tiêu cực trên không gian mạng.
Ảnh minh hoạ.
Sử dụng "đồng hồ vũ trụ" để xác định niên đại các cảnh quan cổ xưa
(Ngày Nay) - Một nhóm nghiên cứu quốc tế vừa công bố phương pháp mới mang tên "đồng hồ vũ trụ" có thể giúp các nhà khoa học giải mã lịch sử hình thành các cảnh quan cổ xưa tại Australia. Phương pháp này không chỉ làm sáng tỏ tác động của địa chất, khí hậu và các chuyển động kiến tạo nên môi trường, mà còn giải thích nguồn gốc của các mỏ khoáng sản quý giá tại quốc gia này.