Thua Kyrgyzstan, U23 Việt Nam rời Doha Cup 2023

0:00 / 0:00
0:00
(Ngày Nay) - Tạm quên đi hai trận thua trước đó tại Doha Cup 2023, U23 Việt Nam bước vào trận đấu với U23 Kyrgyzstan với mục tiêu giành chiến thắng để lấy lại tinh thần.
U23 Việt Nam khép lại giải đấu Doha Cup 2023 và hướng tới SEA Games 32.
U23 Việt Nam khép lại giải đấu Doha Cup 2023 và hướng tới SEA Games 32.

Thầy trò HLV Philippe Troussier đẩy cao đội hình từ sớm và giành quyền kiểm soát bóng. Phút 15, Lê Văn Đô có pha xử lý khéo léo rồi tung ra cú dứt điểm táo bạo nhưng bóng đi chệch khung thành.

Những phút tiếp theo, hai đội có một thế trận cân bằng với tốc độ trung bình. Cả U23 Việt Nam lẫn U23 Kyrgyzstan đều có những cơ hội của riêng mình. Tuy nhiên, những pha xử lý cuối cùng của các cầu thủ cả 2 bên lại không tốt.

Phút 45+1, thủ môn Quan Văn Chuẩn có pha bay người cứu thua xuất sắc sau cú dứt điểm trong vòng cấm của đội bạn. Hiệp 1 trận đấu khép lại mà không có bàn thắng nào được ghi.

Sang hiệp 2, U23 Kyrgyzstan chơi khởi sắc hơn và tạo sức ép ngược lại về phía khung thành của U23 Việt Nam. Thủ thành Quan Văn Chuẩn và các hậu vệ đã phải chơi rất tập trung để hóa giải những cơ hội của đối thủ.

Ở phía trên, hàng công của hai đội đều tỏ ra thiếu sáng tạo. Thế trận bế tắc được duy trì đến hết 90 phút thi đấu chính thức và U23 Việt Nam cùng U23 Kyrgyzstan phải giải quyết nhau bằng loạt sút luân lưu cân não.

U23 Kyrgyzstan là những người làm tốt hơn khi sút thành công cả 5 lượt. Trong khi đó, Quốc Việt đã bị Artem đánh bại ở loạt sút cuối, khiến U23 Việt Nam nhận thất bại 4-5 trên chấm 11m.

Với kết quả này, U23 Việt Nam khép lại giải đấu Doha Cup 2023 với vị trí thứ 10/10 chung cuộc. Đoàn quân của HLV Troussier không có được chiến thắng nào và cũng không ghi được bàn thắng nào.

Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
(Ngày Nay) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý đối với dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông. Một trong những nguyên tắc xuyên suốt được đề xuất là không làm phát sinh môn học mới, không tăng thời lượng dạy học, đầu điểm, hồ sơ, sổ sách; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.