Vương Văn Hùng kêu oan tội hiếp dâm, không nhận tội giết nữ sinh giao gà

Tại tòa, Vương Văn Hùng chỉ thừa nhận giúp Toán và Công hẹn mẹ nạn nhân đến để đòi tiền; cho Công mượn đôi côn nhị khúc, chứng kiến việc bắt cóc...
Vương Văn Hùng cho rằng mình không hiếp dâm, không giết người, chỉ phạm tội bắt cóc, chiếm đoạt tài sản.
Vương Văn Hùng cho rằng mình không hiếp dâm, không giết người, chỉ phạm tội bắt cóc, chiếm đoạt tài sản.

Trong phiên tòa xét xử sáng 27/12, Vương Văn Hùng khai không hiếp dâm nữ sinh giao gà, không phạm tội giết người nhưng thừa nhận truy tố của Viện Kiểm sát Nhân dân tỉnh Điện Biên về tội bắt cóc, chiếm đoạt tài sản.

Trả lời Hội đồng xét xử, Vương Văn Hùng chỉ thừa nhận hành vi giúp Toán và Công nhờ hẹn mẹ nạn nhân đến để đòi tiền, cho Công mượn đôi côn nhị khúc và trong đêm 30 Tết có hẹn nữ sinh giao 10 con gà đến khu vực C13 (phường Thanh Trường), sau đó chứng kiến Bùi Văn Công và đồng bọn khống chế bắt cóc nữ sinh này.

Theo lời khai của Vương Văn Hùng, trong cả 2 ngày mùng 1 và mùng 2 Tết Nguyên đán Kỷ Hợi chỉ ở nhà trông xe và cả ngày làm cơm cho gia đình, có người thân ở nhà chứng kiến, có camera nhà hàng xóm ghi nhận. Hùng cho biết không có mâu thuẫn gì với các bị cáo khác. Do đó, Hùng chỉ thừa nhận có phạm tội bắt cóc nhằm chiếm đoạt tài sản theo truy tố của Viện Kiểm sát, không có hành vi giết người, hiếp dâm.

Trả lời đối chất của Viện Kiểm sát Nhân dân về việc có được thực nghiệm quá trình điều tra hiếp, giết nữ sinh không, Vương Văn Hùng cho biết trong buổi thực nghiệm tại nhà Bùi Văn Công có được điều tra viên hướng dẫn thực nghiệm bằng giấy nhớ, hướng dẫn chỉ mặt và vị trí các đối tượng. Hùng cho rằng buổi thực nghiệm không khách quan. Hùng cũng cho biết bị đánh  ép cung và không nhớ đã được nhận dạng các vật dụng gì liên quan đến vụ án.

Khi đại diện Viện Kiểm sát Nhân dân đưa ra dẫn chứng lời khai trong các bút lục của cậu, mợ Vương Văn Hùng ngày mùng 2 Tết không có ở nhà, Hùng vẫn khẳng định có camera hàng xóm ghi hình lại, do đó một mực khẳng định không hiếp dâm.

Khi Hội đồng xét xử yêu cầu trả lời về hành vi hiếp dâm của Vương Văn Hùng, các bị cáo Lường Văn Lả, Phạm Văn Nhiệm đều khẳng định Hùng có mặt tại nhà Công trong ngày 2 Tết, thực hiện hiếp dâm nữ sinh, có hành động đưa tay lên cứa ngang cổ ra ám hiệu cho các bị cáo khác hiểu ý sát hại nữ sinh./.

Theo VOV
TIN LIÊN QUAN
Nhà lãnh đạo Kim Jong Un tái đắc cử Tổng Bí thư Đảng Lao động Triều Tiên
Nhà lãnh đạo Kim Jong Un tái đắc cử Tổng Bí thư Đảng Lao động Triều Tiên
(Ngày Nay) - ãng thông tấn Trung ương Triều Tiên (KCNA) ngày 22/2 đưa tin Đại hội lần thứ IX của Đảng Lao động Triều Tiên, đang diễn ra tại thủ đô Bình Nhưỡng, đã hoàn toàn ủng hộ và thông qua đề xuất bầu nhà lãnh đạo Kim Jong Un tiếp tục giữ cương vị Tổng Bí thư Đảng Lao động Triều Tiên.
ADN cá hồi và astaxanthin mở ra xu hướng chống lão hóa toàn diện
ADN cá hồi và astaxanthin mở ra xu hướng chống lão hóa toàn diện
(Ngày Nay) - Trong bối cảnh ô nhiễm môi trường, ánh nắng nhiệt đới gay gắt, căng thẳng và thiếu ngủ ngày càng phổ biến, các chuyên gia da liễu nhận định lão hóa da đang diễn ra sớm hơn và phức tạp hơn. Điều này thúc đẩy sự chuyển dịch từ các phương pháp chăm sóc bề mặt sang chiến lược chống lão hóa toàn diện, kết hợp bảo vệ từ bên trong cơ thể với phục hồi từ bên ngoài.
Cảnh báo hiện tượng thời tiết cực đoan gia tăng tại Italy
Cảnh báo hiện tượng thời tiết cực đoan gia tăng tại Italy
(Ngày Nay) - Một nghiên cứu của Cơ quan quốc gia Italy về Công nghệ mới, Năng lượng và Phát triển kinh tế bền vững (ENEA), được công bố gần đây, cho thấy vào cuối thế kỷ này, Italy và toàn bộ lưu vực Địa Trung Hải dự kiến phải đối mặt với nhiệt độ gia tăng và lượng mưa trung bình giảm.
Ảnh minh họa.
Giáo dục Thủ đô: Đổi mới tư duy, nâng tầm vị thế
(Ngày Nay) - Với quy mô hệ thống giáo dục lớn nhất cả nước, Hà Nội đang đẩy mạnh nhiều giải pháp đổi mới đồng bộ, từ chuyển đổi số, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên đến xây dựng môi trường học tập hạnh phúc. Bước vào năm mới 2026, ngành Giáo dục Thủ đô tiếp tục tăng tốc nâng cao chất lượng dạy và học, hướng tới phát triển toàn diện người học và thu hẹp chênh lệch giữa các khu vực trường học.