Chùm ảnh ấn tượng cuối T8

Ấn tương khó quên trước những khoảnh khắc tuyệt đẹp cuối tháng 8.
Chùm ảnh ấn tượng cuối T8
Chùm ảnh ấn tượng cuối T8 - anh 1

Nụ hôn ngọt ngào của một cặp đôi dành cho nhau khi tham gia lễ hội ném cà chua Tomatina truyền thống ở Bunol (Tây Ban Nha). Ảnh: Epa/Kaifoersterling.

Chùm ảnh ấn tượng cuối T8 - anh 2

Một cặp vợ chồng thể hiện tình cảm dành cho nhau ngay sau bức tượng chúa Jesus cao gần 3m trong Vườn quốc Gia John Pennekamp Coral Reef ở Key Largo (Florida – Mỹ). Ảnh: Reuters.

Chùm ảnh ấn tượng cuối T8 - anh 3

Một vị thánh nhân Naga hút Hasit (thuốc lá chế bằng lá thuốc non và đọt gai dầu) trong căn lều của ông ở lễ hội Kumbh Mela (Ấn Độ). Ảnh: AP

Chùm ảnh ấn tượng cuối T8 - anh 4

Trẻ em trên đảo Margret (Budapest – Hungary) thích thú đùa nghịch bong bóng. Ảnh: EPA/Bea Kallos.

Chùm ảnh ấn tượng cuối T8 - anh 5

Một gia đình chui qua hàng rào dây thép hình chiếc dao cạo râu sắc lẹm ở gần làng Roszke ở biên giới Hungary – Serbian. Cho đến năm 2015, có khoảng hơn 140.000 dân di cư đến được Hungary qua Balkans. Ảnh:AFP

Chùm ảnh ấn tượng cuối T8 - anh 6

Cú lộn nhào xuất thần trên mỏm đá Trolltunga ở Na Uy. Ảnh: Toby Segar

Chùm ảnh ấn tượng cuối T8 - anh 7

Một cơn mưa ngắn ngủi chợt đến chợt đi trước lúc

hoàng hôn đã tạo nên một chiếc cầu vồng tuyệt đẹp vắt ngang qua dòng sông Thames. Ảnh: Paul Brown/REX Shutterstock。

Chùm ảnh ấn tượng cuối T8 - anh 8

Cảnh hoàng hôn tại eo biển Georgia ở Sechelt (British Columbia - Canada). Ảnh: Corbis。

Chùm ảnh ấn tượng cuối T8 - anh 9

Một thành viên của lữ đoàn al-Mujahideen tham dự buổi lễ tốt nghiệp quân sự ở thành phố Gaza, thuộc lãnh thổ Palestine. Ảnh: NurPhoto.

Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
(Ngày Nay) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý đối với dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông. Một trong những nguyên tắc xuyên suốt được đề xuất là không làm phát sinh môn học mới, không tăng thời lượng dạy học, đầu điểm, hồ sơ, sổ sách; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.