ĐH Sư phạm trao bằng tốt nghiệp loại giỏi rồi thu lại, phát bằng khá

Theo đại diện ĐH Sư phạm Hà Nội, việc tính nhầm điểm đã dẫn tới phát nhầm bằng tốt nghiệp cho một số sinh viên khóa 63.
ĐH Sư phạm trao bằng tốt nghiệp loại giỏi rồi thu lại, phát bằng khá

Liên quan vụ việc ĐH Sư phạm Hà Nội trao bằng tốt nghiệp loại giỏi rồi thu lại, phát bằng khá cho sinh viên, PV Infonet đã có buổi làm việc với đại diện nhà trường.

TS Phạm Văn Tuyến, Trưởng khoa Nghệ thuật (ĐH Sư phạm Hà Nội), cho hay: “Sự việc đáng tiếc này xảy ra là điều không ai mong muốn. Ngay sau khi phát hiện sai sót trong việc tính điểm và cấp bằng tốt nghiệp cho sinh viên khóa 63 của khoa, chúng tôi đã xin ý kiến lãnh đạo trường và khắc phục theo lộ trình tốt nhất, nhanh nhất, không để ảnh hưởng sinh viên”.

Khi sinh viên cầm bằng tốt nghiệp loại giỏi, tất cả gia đình, bạn bè đều biết và chúc mừng, nhưng sau đó lại nhận tấm bằng khá, tổn thương về tinh thần là điều không tránh được. Vậy phía khoa Nghệ thuật và trường Sư phạm chịu trách nhiệm về điều này như thế nào?

Trả lời câu hỏi trên của PV, TS Phạm Văn Tuyến cho biết: “Đúng là sinh viên có tổn thương nhưng những thầy cô như chúng tôi còn tổn thương tinh thần hơn nhiều lần. Suốt bao năm công tác trong ngành chưa bao giờ tôi gặp sự cố đáng tiếc như lần này.

Thực ra, thời điểm đó, không chỉ em N.V.H. bị tính nhầm điểm, mà cả 15 sinh viên khoa Sư phạm Mỹ thuật đều bị nhầm. Nhưng cuối cùng, chỉ có 3 sinh viên bị hạ từ loại giỏi xuống khá".

Theo ông Tuyến, nguyên nhân của việc phát nhầm bằng tốt nghiệp cho một số sinh viên khóa 63 là bộ phận giáo vụ tính nhầm số tín chỉ trong bài thực hành tốt nghiệp của sinh viên (từ 5 thành 10 tín chỉ).

ĐH Sư phạm trao bằng tốt nghiệp loại giỏi rồi thu lại, phát bằng khá ảnh 1
Bảng điểm của sinh viên loại giỏi trước lúc bị thu lại

"Ngay sau khi phát hiện nhầm lần, chúng tôi đã khắc phục ngay bằng cách gọi sinh viên tới giải thích lý do và phát lại bằng cùng bảng điểm cuối cùng cho các em. Đây cũng là điểm thực của sinh viên theo đúng quy chế đào tạo", ông Tuyến nói.

Cũng theo đại diện nhà trường, thời điểm đó, không sinh viên nào có ý kiến. Ông Tuyến không biết sinh viên N.V.H. có đến buổi hôm đó để nghe chia sẻ không.

"Tôi là lãnh đạo khoa nhưng cũng chưa lần nào nhận được đơn kiến nghị, cũng như ý kiến của cựu sinh viên N.V.H. về sự việc này. Liên quan sai sót, một lãnh đạo và cán bộ khoa Nghệ thuật đã nhận hình thức kỷ luật. Chắc chắn đây là bài học sâu sắc cho chúng tôi”, ông Tuyến nói.

Trước đó, em N.V.H., cựu sinh viên khóa 63 khoa Nghệ thuật, ĐH Sư phạm Hà Nội, phản ánh suốt 2 năm, em đi tìm câu trả lời cho việc tại sao trong buổi lễ trao bằng tốt nghiệp nhận bằng giỏi, sau đó giáo vụ khoa Nghệ thuật gọi em mang bảng điểm và bằng tốt nghiệp lên và trả lại bằng khá.

Theo Infonet
ĐHQG TP.HCM sẽ rà soát vấn đề liên quan “chứng chỉ nội bộ”.
Liên kết giáo dục tại TP.HCM: Đại học Quốc gia sẽ rà soát vấn đề “chứng chỉ nội bộ”
(Ngày Nay) - Đại học Quốc gia TP.HCM ngày 14/1/2026 đã có phản hồi phóng viên Ngày Nay về việc Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn cấp nhiều giấy tờ gọi là “chứng chỉ nội bộ” cho học viên tham gia các khoá bồi dưỡng phương pháp giảng dạy STEAM, Kỹ năng sống, Giá trị sống...
Ảnh minh họa
Giải mã cơ chế virus Epstein-Barr gây bệnh đa xơ cứng
(Ngày Nay) - Các nhà khoa học Trung Quốc và Thụy Sĩ xác định cách virus Epstein-Barr làm biến đổi tế bào miễn dịch, kích hoạt quá trình tự miễn phá hủy myelin, qua đó hé lộ căn nguyên của bệnh đa xơ cứng.
Các em học sinh TP Hồ Chí Minh trong một hoạt động ngoại khóa.
TP HCM tăng cường quản lý việc sử dụng mạng xã hội trong trường học
(Ngày Nay) - Ngày 14/1, Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh (GD-ĐT) đã có văn bản yêu cầu các cơ sở giáo dục tăng cường quản lý việc sử dụng mạng xã hội của cán bộ, giáo viên và học sinh, sinh viên, nhằm ngăn chặn việc lan truyền hình ảnh, video và thông tin tiêu cực trên không gian mạng.
Ảnh minh hoạ.
Sử dụng "đồng hồ vũ trụ" để xác định niên đại các cảnh quan cổ xưa
(Ngày Nay) - Một nhóm nghiên cứu quốc tế vừa công bố phương pháp mới mang tên "đồng hồ vũ trụ" có thể giúp các nhà khoa học giải mã lịch sử hình thành các cảnh quan cổ xưa tại Australia. Phương pháp này không chỉ làm sáng tỏ tác động của địa chất, khí hậu và các chuyển động kiến tạo nên môi trường, mà còn giải thích nguồn gốc của các mỏ khoáng sản quý giá tại quốc gia này.