Đình chỉ giáo viên có hành vi không đúng mực với nam sinh trong lớp học

(Ngày Nay) -  Chiều 2/10, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cho biết, Sở nhận được báo cáo của trường THPT Thạch Bàn (quận Long Biên) liên quan đến clip một nữ giáo viên có cử chỉ thân mật quá giới hạn với một nam sinh ngay trong lớp học.
Đình chỉ giáo viên có hành vi không đúng mực với nam sinh trong lớp học ảnh 1
Hình ảnh lan truyền trên mạng xã hội. Ảnh: Chụp màn hình.

Tối 30/9, trên mạng xã hội xuất hiện 1 clip quay cảnh một nam sinh có hành vi trêu đùa ôm vai, vuốt tóc cô giáo tại vị trí bàn giáo viên được cho là xảy ra tại một trường học của quận Long Biên. Chiều 2/10, đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hà Nội cho biết, Sở đã nhận được báo cáo của Trường THPT Thạch Bàn (quận Long Biên).

Theo báo cáo của nhà trường, học sinh nam trong clip là T.N.M.Đ, lớp 10A4, cô giáo trong clip là M.Q.T (sinh năm 2001) là giáo viên hợp đồng môn Ngữ văn. Sự việc xảy ra vào giờ giải lao giữa tiết 2 sang tiết 3 (khoảng 9 giờ) ngày 27/9, tại phòng học lớp 10A4. Học sinh quay clip là K.T.M, cùng lớp 10A4.

Ngay khi nắm bắt sự việc, tối 30/9, Ban giám hiệu nhà trường đã trao đổi nhanh thông tin với Công an quận Long Biên, đồng thời liên hệ với cô giáo trong clip để xác nhận sự việc. Ban giám hiệu cũng đã trao đổi với giáo viên chủ nhiệm lớp 10A4 về sự việc.

Sáng 1/10, Ban giám hiệu nhà trường nghe ý kiến của các học sinh lớp 10A4, làm việc với cô giáo có mặt trong clip và đại diện gia đình học sinh có trong clip và gia đình học sinh quay clip. Ban giám hiệu nhà trường cũng lắng nghe ý kiến của cô giáo chủ nhiệm lớp 10A4 nhận xét về đặc điểm tâm lý, tính cách học sinh trong lớp, trong đó có hai học sinh liên quan đến sự việc.

Sau buổi làm việc, thông tin được làm rõ như sau: Học sinh T.N.M.Đ là người quen của cô giáo từ trước đó. Học sinh này thừa nhận đã có hành vi đùa cợt quá mức với cô giáo và không nhận thức được hành vi của mình là không phù hợp tại thời điểm đó. Em K.T.M (học sinh quay clip) cũng nhận thức được hành vi của bản thân là sai do thời điểm đó, chỉ nghĩ rằng quay clip để trêu bạn.

Tại buổi làm việc, phụ huynh của hai học sinh liên quan đến sự việc đều nhận thức được hành vi chưa phù hợp của con, hoàn toàn đồng ý với hình thức xử lý của nhà trường; cam kết sẽ sát sao hơn trong việc quản lý, giáo dục con, đồng thời mong nhà trường tạo điều kiện để con yên tâm tiếp tục học tập, rèn luyện tại trường. Gia đình học sinh T.N.M.Đ cam kết sẵn sàng phối hợp cùng nhà trường giải quyết sự việc. Cô giáo M.Q.T đã viết bản tường trình sự việc và bản kiểm điểm, nghiêm khắc nhận khuyết điểm khi để xảy ra sự việc.

Ngay tại thời điểm đó, cô M.Q.T đã nhắc nhở học sinh chấm dứt hành vi. Tuy nhiên, cô M.Q.T thừa nhận còn thiếu hụt kiến thức và kỹ năng về nghiệp vụ sư phạm nên đã để sự việc xảy ra. Nhà trường cũng đã tạm đình chỉ và phân công giáo viên dạy thay cô giáo M.Q.T trong thời gian giải quyết sự việc.

Ban giám hiệu nhà trường thông tin sự việc đến tập thể sư phạm để mọi thành viên trong trường được biết và cùng rút kinh nghiệm. Căn cứ tính chất sự việc, nhà trường sẽ tiếp tục kiểm điểm, xử lý kỷ luật với những cá nhân vi phạm theo quy định, làm tốt công tác phòng ngừa, không để các sự việc tương tự tiếp diễn.

Trước đó, mạng xã hội xôn xao với bài viết với nội dung "Có ai xác minh được đây là giáo viên hay bạn học sinh trong lớp không ạ?" với bài đăng là một clip một nam sinh cùng một cô gái ngồi tại bàn của giáo viên trên bục giảng.

Hai người có những cử chỉ thân mật như nam sinh khoác vai cô gái, kề má, vuốt má và trò chuyện với nhau. Thời điểm này có rất nhiều học sinh ngồi phía dưới chứng kiến và quay lại clip.

Công bố toàn văn Văn kiện Hà Nội về di sản và tính xác thực
Công bố toàn văn Văn kiện Hà Nội về di sản và tính xác thực
(Ngày Nay) - Được thông qua ngày 30/9/2026 tại Hội nghị Đối thoại châu Á - Thái Bình Dương về Di sản và Tính xác thực, Văn kiện Hà Nội đóng góp quan điểm và kinh nghiệm của khu vực vào các thảo luận quốc tế về đánh giá và cách tiếp cận mới đối với tính xác thực của di sản trong bối cảnh đương đại, tiếp nối Văn kiện Nara (1994) và Văn kiện Nairobi (2025).
Ngày 28/10, Tuần lễ Số Quốc tế Việt Nam 2026 (Vietnam International Digital Week - VIDW 2026) chính thức khai mạc tại Quảng Ninh.
UNESCO đề xuất ba hướng hợp tác thúc đẩy AI bao trùm tại Việt Nam
(Ngày Nay) - Trong khuôn khổ Tuần lễ Số Quốc tế Việt Nam 2026 (VIDW 2026) tại Quảng Ninh, UNESCO và Liên Hợp Quốc nhấn mạnh yêu cầu thu hẹp khoảng cách năng lực trí tuệ nhân tạo (AI), thúc đẩy hợp tác đa bên và bảo đảm công nghệ phục vụ mọi người, mọi cộng đồng, mọi ngôn ngữ.
Kết nối di sản, nghệ thuật và công nghệ Việt Nam – Hàn Quốc
Kết nối di sản, nghệ thuật và công nghệ Việt Nam – Hàn Quốc
(Ngày Nay) - Trong bối cảnh chuyển đổi số mở ra nhiều phương thức mới để bảo tồn và lan tỏa các giá trị văn hóa, hợp tác Việt Nam – Hàn Quốc được kỳ vọng tạo thêm cơ hội đưa di sản, nghệ thuật truyền thống đến gần hơn với công chúng quốc tế, đặc biệt là thế hệ trẻ.