Liên hợp quốc cảnh báo "ngày tận thế" ở Bắc Gaza

0:00 / 0:00
0:00
(Ngày Nay) - Ngày 1/11, các quan chức cấp cao của Liên hợp quốc (LHQ), gồm Quỹ Nhi đồng LHQ (UNICEF) và Chương trình Lương thực thế giới (FAO) cùng các nhóm cứu trợ khác, đã lên tiếng cảnh báo tình hình ở phía Bắc Dải Gaza đang ở mức "thảm họa" do xung đột leo thang.
Liên hợp quốc cảnh báo "ngày tận thế" ở Bắc Gaza

Trong một tuyên bố có chữ ký của quyền Phó Tổng thư ký LHQ phụ trách cứu trợ nhân đạo và viện trợ khẩn cấp, bà Joyce Msuya, các cơ quan trên nhấn mạnh: "Toàn bộ người dân Palestine ở Bắc Gaza đang phải đối mặt với nguy cơ tử vong vì bệnh tật, nạn đói và bạo lực".

Tuyên bố nêu rõ: "Viện trợ nhân đạo không thể theo kịp quy mô nhu cầu, do hạn chế về khả năng tiếp cận. Không có sẵn các hàng hóa cơ bản, cứu sinh. Các tổ chức nhân đạo không an toàn để thực hiện công việc của mình và tình trạng bất ổn ngăn cản họ tiếp cận những người cần giúp đỡ". Tuyên bố kêu gọi tất cả các bên xung đột tại Gaza bảo vệ dân thường và kêu gọi Israel ngừng tấn công vào Gaza.

Theo Cơ quan Tình trạng khẩn cấp dân sự Palestine, khoảng 100.000 người đang mắc kẹt tại Jabalia, Beit Lahiya và Beit Hanoun (phía Bắc Gaza) mà không có nguồn cung cấp y tế hoặc thực phẩm.

Trong khi đó, triển vọng ngừng bắn giữa Israel và lực lượng Hamas tại Gaza cũng như với lực lượng Hezbollah tại Liban tiếp tục mờ mịt khi ngày 1/11, Israel tiếp tục các cuộc không kích làm ít nhất 68 người thiệt mạng ở Gaza.

Phía Hamas cũng bày tỏ không ủng hộ lệnh ngừng bắn tạm thời, nhấn mạnh rằng các đề xuất ngừng bắn không đáp ứng được các điều kiện của họ là bất kỳ thỏa thuận nào cũng phải chấm dứt cuộc xung đột kéo dài 1 năm qua ở Gaza và bao gồm việc rút quân đội Israel khỏi dải đất này.

Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
(Ngày Nay) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý đối với dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông. Một trong những nguyên tắc xuyên suốt được đề xuất là không làm phát sinh môn học mới, không tăng thời lượng dạy học, đầu điểm, hồ sơ, sổ sách; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.