Rủ nhau đi tắm hồ, 3 học sinh tiểu học đuối nước thương tâm

(Ngày Nay) - Nhóm 7 học sinh ở An Giang rủ nhau đi chơi, sau đó đến hồ Soài Chek, huyện Tri Tôn (An Giang) tắm khiến 3 người đuối nước tử vong.

Theo thông tin từ báo Tiền Phong, chiều ngày 13/9, 3 em Chau Chét, Chau Ga Vin (11 tuổi, học sinh lớp 5), và Chau Tiên (11 tuổi, học sinh lớp 4) trong nhóm học sinh rủ nhau đi xe đạp đến hồ Soài Chek (xã Núi Cô, huyện Tri Tôn) tắm. Khi cả 3 có biểu hiện đuối nước, do là người dân tộc không biết rõ tiếng Việt nên khi các em kêu cứu, một số công nhân đang thực hiện nạo vét hồ gần đó nghe thấy nhưng không hiểu. Nhóm học sinh còn lại sau đó đã hô hoán và tìm người đến cứu các bạn. Tuy nhiên, khi đưa lên bờ thì 3 học sinh đã tử vong.

Rủ nhau đi tắm hồ, 3 học sinh tiểu học đuối nước thương tâm ảnh 1

Hiện trường nơi 3 trẻ bị đuối nước là một phần của hồ Soài Chek - nơi giáp chân núi Tô - Ảnh: Bảo Ân/ Thanh niên

Báo Công an Nhân dân đưa tin, nhận tin báo, Công an huyện Tri Tôn đã nhanh chóng có mặt để khám nghiệm hiện trường. Thi thể 3 em học sinh đuối nước đã được bàn giao cho gia đình vào tối 13/9.

Chính quyền địa phương đã đến nhà thăm hỏi, động viên người thân các em nhỏ bị nạn, hỗ trợ ban đầu mỗi gia đình 5 triệu đồng để lo hậu sự cho các cháu.

Được biết, hồ Soài Chek (xã Núi Tô, huyện Tri Tôn, tỉnh An Giang) là hồ thủy lợi rộng trên 50ha, dung tích thiết kế gần 300.000m3 nước, phục vụ nước tưới và sinh hoạt của người dân vùng núi cũng như dự phòng chữa cháy rừng vào mùa khô.

Hiện, lòng hồ này đang được nạo vét, nâng cấp để tăng dung tích chứa lên gấp đôi. Khu vực các em học sinh đến tắm có mực nước khá sâu, từ 3-3,5m, xa và khuất khu vực các công nhân đang thi công sửa chữa, nạo vét, nâng cấp hồ.

Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
(Ngày Nay) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý đối với dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông. Một trong những nguyên tắc xuyên suốt được đề xuất là không làm phát sinh môn học mới, không tăng thời lượng dạy học, đầu điểm, hồ sơ, sổ sách; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.