Thêm nhiều trường đại học công bố đề án tuyển sinh 2022

0:00 / 0:00
0:00
(Ngày Nay) - Các trường đại học tiếp tục công bố đề án tuyển sinh 2022. Trong đó, trường dành chỉ tiêu xét tuyển cho các kỳ thi riêng hoặc xét tuyển kết hợp.

Trường Đại học Tài chính Ngân hàng Hà Nội năm 2022 tuyển sinh theo 3 phương thức.

Xét tuyển từ kết quả thi THPT: Theo Quy chế tuyển sinh đại học năm 2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT). Điểm xét tuyển vào trường là từ 15,5 điểm trở lên.

Xét tuyển từ kết quả học THPT (xét học bạ) đảm bảo yêu cầu: Tốt nghiệp THPT; Hạnh kiểm xếp từ loại khá trở lên; Điểm xét tuyển: Tổng điểm bình quân 6 học kỳ của 3 môn đăng ký xét tuyển theo tổ hợp cộng (+) điểm ưu tiên theo quy định của Bộ GD&ĐT từ 18 điểm trở lên; điểm bình quân 6 học kỳ môn Toán từ 6,0 điểm trở lên.

Xét tuyển theo kết quả thi đánh giá năng lực (của Đại học Quốc Gia Hà Nội): Thí sinh có kết quả thi ĐGNL học sinh THPT do Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức năm 2022 đạt tối thiểu 70/150 trở lên (không nhân hệ số).

Thêm nhiều trường đại học công bố đề án tuyển sinh 2022 ảnh 1

Trường Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải vừa công bố thông tin tuyển sinh đại học hệ chính quy năm 2022 với tổng chỉ tiêu 3.000.

Theo đó, năm 2022, trường có 4 phương thức tuyển sinh, gồm: Xét tuyển thẳng kết hợp; Xét tuyển sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT; Xét tuyển học bạ; Xét tuyển sử dụng kết quả kỳ thi đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia Hà Nội và kết quả kỳ thi đánh giá tư duy do Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức.

Trường Đại học Phú Xuân có hai phương thức xét tuyển:

Phương thức 1: Xét tuyển bằng học bạ lớp 11 hoặc học bạ học kỳ 1 lớp 12 hoặc học bạ cả năm lớp 12: tổng điểm 3 môn (có điểm khu vực, ưu tiên) đạt từ 18 điểm trở lên. Thí sinh đạt từ 16.5 đến dưới 18 điểm đủ điều kiện tham gia vòng phỏng vấn xét tuyển.

Phương thức 2: Xét tuyển bằng điểm thi THPT: Theo ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào 2022 của Bộ GD&ĐT (sẽ thông báo sau khi có kết quả thi THPT quốc gia).

Học viện âm nhạc Huế kết hợp tổ chức thi tuyển các môn năng khiếu và xét tuyển, thi tuyển môn Ngữ văn (môn Ngữ văn chỉ xét điều kiện, không cộng vào tổng điểm và phải đạt ngưỡng theo quy định). Dự kiến thời gian thi tuyển: Từ ngày 19/7 đến 21/7/2022; Từ ngày 20/9 đến 22/9/2022.

Với xét tuyển, thi tuyển môn Ngữ văn: Thí sinh chọn một trong 2 hình thức sau: Điểm xét tuyên môn Ngữ văn được lấy từ kết quả điểm tổng kết (trung bình cộng) lớp 10, 11, 12 hoặc điểm thi tốt nghiệp môn Ngữ văn kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia, do thi sinh chọn một trong hai kết quả. Đối với những thí sinh chi có bằng tốt nghiệp Trung cấp chuyên nghiệp trong chương trình có học các môn văn hóa) sẽ xét theo phương thức lấy điểm trung bình chung môn Ngữ văn của các năm học trung cấp; Thí sinh thi môn Ngữ văn, thời gian 120 phút, hình thức tự luận, Đề thi bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình cấp THPT, chủ yếu là chương trình lớp 12.

Ở phần thi chuyên ngành thí sinh đáp ứng các điều kiện do Học viện nêu trong Đề án tuyển sinh.

Thời gian nộp hồ sơ dự thi gồm 2 đợt:

Đợt 1: từ tháng 4/2022 đến hết ngày 28/6/2022 (theo dấu bưu điện), đến hết ngày 30/6/2022 (nộp trực tiếp tại Học viện).

Đợt 2: từ 1/8 đến hết ngày 29/8/2022 (theo dấu bưu điện), đến hết ngày 31/8/2022 (nộp trực tiếp tại Học viện).

Thí sinh nộp hồ sơ đăng ký dự thi theo 1 trong 2 phương thức: Nộp trực tiếp hồ sơ đăng ký dự thi tại Phòng Đào tạo hoặc gửi qua đường bưu điện (thí sinh không để lệ phí tuyển sinh vào bìa đựng hồ sơ. Lệ phí được gửi bằng hình thức chuyển tiền qua đường bưu điện).

Tiếp tục sáng tạo, thực hiện cam kết của Thành phố Sáng tạo UNESCO
Tiếp tục sáng tạo, thực hiện cam kết của Thành phố Sáng tạo UNESCO
(Ngày Nay) - Tối 31/1 tại phường Xuân Hương- Đà Lạt (Lâm Đồng), Không gian Sáng tạo Phố Bên Đồi (Công ty TNHH Nghệ thuật Số Bảy) ra mắt Dự án âm nhạc Phố Bên Đồi (Phố Bên Đồi Music Project) và khai mạc chương trình biểu diễn âm nhạc cộng đồng. Đây là hoạt động thực hiện các cam kết quốc tế khi Đà Lạt (cũ) khi gia nhập Mạng lưới Thành phố Sáng tạo UNESCO (UCCN) ở lĩnh vực Âm nhạc vào năm 2023.
Thủ tướng Phạm Minh Chính: Xem xét cả 3 phương thức công tư với Dự án đường sắt tốc độ cao trên trục Bắc – Nam
Thủ tướng Phạm Minh Chính: Xem xét cả 3 phương thức công tư với Dự án đường sắt tốc độ cao trên trục Bắc – Nam
(Ngày Nay) - Chiều 31/1, tại Trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Phạm Minh Chính, Trưởng ban Chỉ đạo các công trình trọng điểm, dự án quan trọng quốc gia lĩnh vực đường sắt chủ trì phiên họp thứ 6 của Ban Chỉ đạo; trực tuyến với 18 tỉnh, thành phố có các dự án đường sắt đi qua.
Cận cảnh phòng học “5 sao” tại trường liên cấp chuẩn quốc tế đầu tiên vùng biên giới Điện Biên
Cận cảnh phòng học “5 sao” tại trường liên cấp chuẩn quốc tế đầu tiên vùng biên giới Điện Biên
(Ngày Nay) - Bên cạnh các môn văn hóa cơ bản, học sinh vùng biên giới Si Pa Phìn (Điện Biên) sẽ được tiếp cận chương trình giáo dục toàn diện Đức – Trí – Thể – Mỹ…tại ngôi trường khang trang chuẩn 5 sao khánh thành ngày 31/1/2026. Ngôi trường được xây dựng thần tốc trong hơn 5 tháng bởi liên danh Tập đoàn Sun Group và Công ty Thương mại và Xây dựng số 6.
Ảnh minh hoạ.
TP HCM: Rà soát dữ liệu học sinh phục vụ tuyển sinh đầu cấp trực tuyến
(Ngày Nay) - Triển khai công tác tuyển sinh các lớp đầu cấp theo hình thức trực tuyến tại Thành phố Hồ Chí Minh, từ ngày 3/2-3/3, phụ huynh có con chuẩn bị vào lớp 1 và lớp 6 truy cập hệ thống tuyển sinh đầu cấp tại địa chỉ https://tuyensinhdaucap.hcm.edu.vn để kiểm tra và xác nhận thông tin học sinh.
Tổng Bí thư Tô Lâm trao Quyết định của Bộ Chính trị cho các đồng chí Lê Minh Trí (bên trái) và Đoàn Minh Huấn (bên phải). Ảnh: Thống Nhất/TTXVN.
Bộ Chính trị quyết định phân công, bổ nhiệm cán bộ
(Ngày Nay) - Tổng Bí thư Tô Lâm trao Quyết định của Bộ Chính trị phân công, bổ nhiệm ông Lê Minh Trí giữ chức Trưởng Ban Nội chính Trung ương và ông Đoàn Minh Huấn giữ chức Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh.
Học sinh TP Hồ Chí Minh trong một buổi tư vấn hướng nghiệp.
Chuyển đổi giáo dục nghề nghiệp đáp ứng nhu cầu nhân lực TP HCM
(Ngày Nay) - TP Hồ Chí Minh đặt mục tiêu đến cuối năm 2026 nâng tỷ lệ lao động trình độ cao đẳng, đại học và tăng mạnh người học các ngành khoa học, kỹ thuật, công nghệ. Điều này đặt ra yêu cầu cấp thiết phải tái cấu trúc hệ thống giáo dục nghề nghiệp, gắn đào tạo với chuyển đổi số, kinh tế tri thức và nhu cầu thực tế của thị trường lao động.