Tuột ngôi vô địch World Cup, cổ động viên "náo loạn" thủ đô Argentina

Sau khi trận chung kết giữa Đức và Argentina khép lại, các cổ động viên xứ tango đã không giữ được bình tĩnh và bạo loạn đã xảy ra ngay tại thủ đô Buenos Aires.
Tuột ngôi vô địch World Cup, cổ động viên "náo loạn" thủ đô Argentina
Tuột ngôi vô địch World Cup, cổ động viên "náo loạn" thủ đô Argentina - anh 1

Bạo loạn ở Buenos Aires sau trận chung kết World Cup 2014.

Thất bại 0-1 trước Đức ở chung kết không chỉ khiến Argentina tuột mất cơ hội vàng giành chức vô địch World Cup 2014, mà còn khiến đất nước này xảy ra bạo loạn.

Cụ thể, sau khi trận chung kết giữa Đức và Argentina khép lại, các cổ động viên xứ tango đã không giữ được bình tĩnh và bạo loạn đã xảy ra ngay tại thủ đô Buenos Aires.

Các cổ động viên ném gạch vào các cửa hàng tại trung tâm thành phố. Tình trạng tương tự cũng xảy ra ở San Miguel, khu vực tây bắc Trung tâm Buenos Aires.

Theo AP, có khoảng 15 cảnh sát đã bị thương trong các vụ bạo loạn, trong khi hơn 30 cổ động viên quá khích đã bị bắt giữ.

Đây không phải là lần đầu tiên những cuộc bạo loạn xảy ra liên quan đến World Cup 2014. Trước đó, bạo loạn cũng diễn ra khắp Brazil sau khi đội tuyển nước này phải đón nhận thất bại đầy cay đắng 1-7 trước Đức ở bán kết.

Tuột ngôi vô địch World Cup, cổ động viên "náo loạn" thủ đô Argentina - anh 2

Bạo loạn đã xảy ra sau ở Buenos Aires sau khi Argentina nhận thất bại.

Tuột ngôi vô địch World Cup, cổ động viên "náo loạn" thủ đô Argentina - anh 3

Khung cảnh hỗn độn tại thủ đô của Argentina.

Tuột ngôi vô địch World Cup, cổ động viên "náo loạn" thủ đô Argentina - anh 4

Hơn 30 người đã bị cảnh sát bắt giữ.

Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
(Ngày Nay) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý đối với dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông. Một trong những nguyên tắc xuyên suốt được đề xuất là không làm phát sinh môn học mới, không tăng thời lượng dạy học, đầu điểm, hồ sơ, sổ sách; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.