Xác minh xe sang Lexus đầu đeo biển xanh, đuôi đeo biển trắng

Một chiếc xe sang Lexus LX570 mang 2 biển kiểm soát khác nhau với một biển kiểm soát phía sau màu trắng dành cho cá nhân và doanh nghiệp, còn phía trước lại mang biển kiểm soát màu xanh, dành cho các cơ quan hành chính sự nghiệp.

Ngày 29/1, trên mạng xã hội lan truyền một đoạn video ghi lại hình ảnh một chiếc xe Lexus LX570 phía đuôi xe mang biển kiểm soát màu trắng 30A-058.68, còn phía trước mang biển kiểm soát xanh 80A-058.79.

Video này được cho là ghi lại tại sân chùa Tam Chúc, thị trấn Ba Sao, tỉnh Hà Nam.

Xác minh xe sang Lexus đầu đeo biển xanh, đuôi đeo biển trắng ảnh 1

Phía trước chiếc xe mang biển kiểm soát xanh 80A - 058.79 (ảnh cắt từ video)

Ngay sau khi xuất hiện trên mạng xã hội, video này đã thu hút cộng đồng mạng với nhiều ý kiến khác nhau.

Trao đổi với PV Dân trí chiều ngày 29/1, Trung tá Đỗ Thị Hiền, Trưởng phòng Cảnh sát giao thông, Công an tỉnh Hà Nam cho biết, chưa nắm được thông tin vụ việc. Vì lượng người đến chùa Tam Chúc ngày đầu năm quá đông nên đến giờ chưa xác minh được.

Xác minh xe sang Lexus đầu đeo biển xanh, đuôi đeo biển trắng ảnh 2

Phía sau xe mang biển kiểm soát trắng 30A-058.68 (ảnh cắt từ video)

Một lãnh đạo Công an tỉnh Hà Nam cho biết, biển kiểm soát phương tiện 30A là đăng ký ở Hà Nội; nếu xác minh sự việc này đúng thì sẽ tiến hành xử lý theo quy định của pháp luật.

Liên quan đến vụ việc trên, chiều ngày 29/1, trao đổi với PV Dân trí, Thượng tá Nguyễn Quang Nhật - Trưởng phòng Tuyên truyền, Cục Cảnh sát giao thông (Bộ Công an) - cho biết, sau khi nắm được thông tin đăng tải trên mạng xã hội, đơn vị đã bàn giao vụ việc cho Công an tỉnh Hà Nam thụ lý giải quyết.

Theo Dân Trí
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
(Ngày Nay) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý đối với dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông. Một trong những nguyên tắc xuyên suốt được đề xuất là không làm phát sinh môn học mới, không tăng thời lượng dạy học, đầu điểm, hồ sơ, sổ sách; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.