Chi Pu xin lỗi khán giả vì khiếm nhã với tượng Phật

(Ngày Nay) - Chi Pu lên tiếng xin lỗi vì những bức ảnh gây tranh cãi trên mạng được chụp từ nhiều năm trước, khi cô còn nhỏ tuổi và thiếu suy nghĩ.
Chi Pu xin lỗi khán giả vì khiếm nhã với tượng Phật

Cách đây không lâu, một fanpage trên facebook bất ngờ đăng tải loạt ảnh được cho là Chi Pu cách đây vài năm. Trong những bức hình này, nhân vật chính có một số hành động như hôn và ngồi lên tượng Phật. Hiện tại, loạt ảnh đang thu hút vô số sự quan tâm và ý kiến trái chiều từ phía dư luận.

Chi Pu xin lỗi khán giả vì khiếm nhã với tượng Phật ảnh 1

Một bên lên án và chỉ trích hành động của cô gái được cho là Chi Pu rất không đúng mực, thiếu suy nghĩ. Bên còn lại thì bày tỏ sự cảm thông và cho rằng ai cũng có thời ngây ngô, chưa chín chắn, không rõ tại sao ảnh đã từ lâu nay lại bất thình lình được “đào” lên?

Tối 18/1, Chi Pu đã lên tiếng đính chính. Chi Pu cho biết đây là ảnh từ năm 12 tuổi của cô. Lúc đó, cô chưa đủ hiểu biết để nhận thức được mọi hành vi của bản thân.

Những hành động ngày nhỏ thiếu suy nghĩ này đã để lại ấn tượng không đẹp”, cô thừa nhận. Chi Pu coi đây là lời cảnh tỉnh chính mình và tự nhắc nhở bản thân hoàn thiện hơn mỗi ngày.

Giọng ca Từ hôm nay cũng gửi lời xin lỗi đến khán giả cho loạt ảnh trong quá khứ: “Mong mọi người sẽ bỏ qua và chấp nhận lời xin lỗi chân thành của tôi".

Chi Pu xin lỗi khán giả vì khiếm nhã với tượng Phật ảnh 2

Trên mạng xã hội, một số cư dân mạng nhận định không nên thổi phồng câu chuyện từ nhiều năm trước, nhất là khi thời điểm đó Chi Pu còn nhỏ tuổi.

“Ai trong chúng ta khi là trẻ nhỏ cũng có lúc hành động dại dột bị cha mẹ nhắc nhở. Chúng ta cũng phải trưởng thành sau mỗi ngày”, dân mạng H.T viết.

Tổng hợp

Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
(Ngày Nay) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý đối với dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông. Một trong những nguyên tắc xuyên suốt được đề xuất là không làm phát sinh môn học mới, không tăng thời lượng dạy học, đầu điểm, hồ sơ, sổ sách; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.