Chiến sự Syria: Phiến quân đào hầm tại Idlib, chuẩn bị cho cuộc tấn công hóa học

(Ngày Nay) - Các nguồn tin tại Syria cho biết các phiến quân thuộc nhóm Hayat Tahrir al-Sham đang đào một mạng lưới đường hầm trong toàn tỉnh Idlib như một phần của việc chuẩn bị cho cuộc chiến chống lại quân đội Syria.

Chiến sự Syria: Phiến quân đào hầm tại Idlib, chuẩn bị cho cuộc tấn công hóa học

Người dân địa phương cho rằng nhóm phiến quân này đã buộc hàng ngàn người bị bắt giữ phải đào các đường hầm bằng tay không hoặc có dụng cụ.

Các nguồn tin cũng cho biết hệ thống đường hầm này tương tự như ở khu vực Đông Ghouta do các phiến quân sau khi chạy trốn khỏi khu vực này đến Idlib đã đảm nhiệm luôn công việc giám sát việc xây dựng hệ thống đường hầm mới này.

Một nguồn tin địa phương khác ở Idlib tiết lộ rằng một chiếc xe tải lạnh chở bình gas đã được phát hiện. Theo đó, chiếc xe tải đến từ Thổ Nhĩ Kỳ và lái xe đến trụ sở cũ của nhóm Hayat Tahrir al-Sham ở phía nam thành phố Idlib. Ở đó, các công nhân gốc Phi, nói cả tiếng Anh và tiếng Pháp, đã nạp khí vào các bình ga.

Sau khi các bình ga được nạp đầy khí, chiếc xe tải tiếp tục di chuyển và được một đoàn xe tải vũ trang thuộc các nhóm Tahrir al-Sham và Đảng Hồi giáo Turkistan  hộ tống. Chiếc xe tải đã dừng lại ở thành phố Jisr al-Shughur và sau đó di chuyển theo hướng tới bắc Hama.

Trước đó vào ngày 28/8, Đặc phái viên Nga tại Liên Hợp Quốc, ông Vassily Nebenzia đã cảnh báo Hội đồng Bảo an LHQ rằng các nhóm phiến quân đang âm thầm chuẩn bị dàn dựng một vụ tấn công hóa học nhằm tạo ra cái cớ cho liên quân Mỹ không kích Syria.

Liên quân Mỹ, Anh và Pháp hồi đầu năm nay đã cáo buộc Syria sử dụng vũ khí hóa học ở Đông Ghouta và tiến hành các cuộc không kích nhắm vào các cơ sở của Damascus.

Theo Sputnik

Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
(Ngày Nay) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý đối với dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông. Một trong những nguyên tắc xuyên suốt được đề xuất là không làm phát sinh môn học mới, không tăng thời lượng dạy học, đầu điểm, hồ sơ, sổ sách; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.