Chở bé gái đi bán dâm, lão bà lãnh án nặng

(Ngày Nay) - Hàng ngày, Hồng chở bé gái chạy dọc đường tìm khách mua dâm. Khi bé gái vào phòng bán dâm với khách, Hồng ung dung ngồi đợi ở quầy lễ tân để thu tiền.
Bị cáo Nguyễn Thắm Lệ Hồng tại tòa
Bị cáo Nguyễn Thắm Lệ Hồng tại tòa

Ngày 3/8, TAND TP.HCM mở phiên phúc thẩm đối với bị cáo Nguyễn Thắm Lệ Hồng (53 tuổi, quê Bình Dương) về tội "Môi giới mại dâm".

Theo điều tra, khoảng 12 giờ 15 phút, ngày 20/4/2016, Công an quận 10 phối hợp cùng phòng PC45 kiểm tra 1 khách sạn trên đường Nguyễn Chí Thanh (phường 3, quận 10) phát hiện Trần Văn Thìn (52 tuổi) đang mua dâm cháu Lê Thị Mỹ D. (chưa đủ 18 tuổi), đồng thời bắt giữ “má mì” Hồng đang đứng đợi thu tiền ở quầy tiếp tân.

Theo lời khai của Hồng, do quen biết nên Hồng và D. thuê nhà ở cùng nhau. Hàng ngày D. thuê xe máy của Hồng đi bán dâm.

Một thời gian sau, cả hai thỏa thuận, Hồng sẽ chở D. chạy dọc tuyến đường Nguyễn Chí Thanh để mời khách mua dâm với thỏa thuận, sau khi trừ chi phí ăn uống thuê xe, Hồng sẽ lấy thêm 30% phần số tiền mà D. bán dâm được.

Trưa ngày 20/4/2016, Hồng và D. đã mời được Thìn mua dâm. Tại phiên sơ thẩm, Thìn khai có yêu cầu xem CMND của D. nhưng thiếu nữ này cho biết mình trên 18 tuổi, giấy tờ tùy thân đã mất nên Thìn yên tâm “hành sự”.

Tại phiên sơ thẩm, TAND quận 10 đã tuyên bị cáo Hồng 4 năm tù về tội “Môi giới mại dâm”, Thìn cũng phải lãnh 1 năm tù nhưng cho hưởng án treo về tội “Mua dâm người chưa thành niên”.

Sau phiên sơ thẩm, Hồng đã làm đơn kháng cáo xin giảm nhẹ hình phạt.

Tại phiên tòa phúc thẩm, HĐXX xét thấy vụ án không nảy sinh tình tiết mới, cấp sơ thẩm đã tuyên đúng người, đúng tội nên đã bác đơn kháng cáo, giữ nguyên bản án sơ thẩm.

Theo VietNamNet

Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
(Ngày Nay) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý đối với dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông. Một trong những nguyên tắc xuyên suốt được đề xuất là không làm phát sinh môn học mới, không tăng thời lượng dạy học, đầu điểm, hồ sơ, sổ sách; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.