Đảo thiêng của Malaysia bị lợn rừng xâm lăng

(Ngày Nay) - Nhiều ngư dân kể lại đã nhìn thấy ‘'nhiều cái mõm trong vùng nước tối tăm" trên eo biển Malacca, một trong những tuyến đường hàng hải bận rộn nhất thế giới
Đảo thiêng của Malaysia bị lợn rừng xâm lăng

Một hòn đảo của Malaysia đang vật lộn với một cuộc xâm lăng "từ biển" của loài lợn rừng, được cho là đã bơi hàng cây số trên biển trước khi đổ bộ lên đảo và phá hủy mùa màng.

Ông Norhizam Hassan Baktee, chủ tịch ủy ban nông nghiệp Malacca, cho biết: "Cuộc xâm lăng của những con lợn rừng đến từ ngoài biển khiến chúng tôi tuyệt vọng".

Những con lợn rừng được cho là đến từ Indonesia, nhiều ngư dân đánh bắt ở eo biển cho biết nhìn thấy "nhiều mõm lợn nổi lên trong vùng nước tối tăm mỗi đêm".

Lợn rừng đang sử dụng đảo Pulau Besar làm trạm dừng chân trước khi băng qua lục địa Malaysia và các khu vực ven biển khác.

"Đảo Pulau Besar đang chứng kiến mức độ tàn phá của hàng chục con lợn rừng mỗi ngày", ông Baktee cho biết.

Pulau Besar là một hòn đảo nhiệt đới nằm cách bờ biển Malaysia khoảng 15km, đối diện với đảo Sumatra của Indonesia.

Trước sự gia tăng của lợn rừng gần đây, ủy ban nông nghiệp cho biết họ lo ngại dòng di cư của loài này có thể sớm vượt xa số lượng người dân trên đảo.

Các nhà chức trách Malaysia đang lên kế hoạch săn lùng nhưng con lợn rừng. Ông Perhilitan đã mời 3 tay súng tới thực hiện nhiệm vụ cứu Pulau Besar khỏi cuộc xâm lược của lợn rừng.

Pulau Besar được cho là một hòn đảo quan trọng trong tín ngưỡng Hồi giáo của Malaysia do có những ngôi mộ được cho là của các nhà truyền giáo đạo Hồi đầu tiên đặt chân tới quần đảo Malay vào thế kỷ 14.

Theo The Guardian
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
(Ngày Nay) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý đối với dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông. Một trong những nguyên tắc xuyên suốt được đề xuất là không làm phát sinh môn học mới, không tăng thời lượng dạy học, đầu điểm, hồ sơ, sổ sách; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.