Học sinh TPHCM đề xuất thay đổi giờ học

Trong buổi đối thoại giữa Thường trực UBND TP với học sinh, sinh viên tiêu biểu TPHCM, đã có ý kiến đề xuất lùi giờ học cho học sinh.
Nữ sinh Ngọc Thương đề xuất lùi giờ học. Ảnh: Lê Phương
Nữ sinh Ngọc Thương đề xuất lùi giờ học. Ảnh: Lê Phương

Nữ sinh Đỗ Bùi Ngọc Thương - Trường THPT Đào Sơn Tây (quận Thủ Đức) bày tỏ mong muốn được thay đổi giờ vào học thành 8h thay vì 7h như hiện nay.

“Để vào học, chúng em phải thức từ 5-5h30, không có thời gian tập thể dục ăn sáng, chúng em phải thường xuyên vội vã. Từ lúc em học lớp 1 đến lớp 12, cha mẹ phải cập rập chuẩn bị, ai cũng như vậy nên kẹt xe khói bụi… Tại sao chúng ta phải bắt đầu một ngày mới với nhiều áp lực và mệt mỏi như vậy, chịu khói bụi kẹt xe? Nếu thay đổi giờ học trễ hơn một chút thì học sinh chúng em sẽ có tâm trạng thoải mái hơn mỗi khi đến trường”, Ngọc Thương chia sẻ.

Trả lời vấn đề này, ông Lê Hoài Nam, Phó Giám đốc Sở GDĐT cho biết: “Nếu dời giờ học lúc 8h thì giờ ra về sẽ rất trễ. Chúng ta phải sắp xếp để tan học trước 11h30. Giờ học còn phụ thuộc vào giờ đi làm của phụ huynh. Cha mẹ đi làm lúc 7h30 thì không thể đưa con đi học lúc này được. Lớp học 2 buổi sẽ dễ dàng điều chỉnh hơn. Tuy nhiên thành phố vẫn còn nhiều lớp học 1 buổi. Ngành sẽ lấy ý kiến để điều chỉnh phù hợp hơn”.

Cùng bàn về ùn tắc, kẹt xe, sinh viên Trần Quang Thuận, Trường Đại học Khoa học và Xã hội Nhân văn chia sẻ: “Từ thực trạng quá tải trong việc phục vụ nhu cầu đi lại của người dân TPHCM gây ùn tắc và nguy hiểm cho người tham gia giao thông. Đặc biệt các bạn sinh viên là đối tượng sử dụng các phương tiện công cộng nhiều nhất nhưng còn nhiều khúc mắc không biết phải nói với ai. Em mong rằng thành phố sẽ sớm có kênh thông tin chung để lắng nghe tiếng nói của các bạn sinh viên trên địa bàn thành phố.”

Bên cạnh đó, nhiều học sinh, sinh viên đã mạnh dạn chia sẻ những suy nghĩ, đề xuất các ý tưởng về việc giải quyết nhiều vấn đề khó của thành phố như: xây dựng môi trường học đường kích thích sự sáng tạo, phong trào khởi nghiệp, giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, xây dựng đô thị thông minh, nâng cao trách nhiệm xã hội khi tham gia các chủ trương, chương trình lớn của thành phố…

Phó Chủ tịch Hội Sinh viên Học viện Hành chính Quốc gia tại TP. Hồ Chí Minh Lê Thanh Bình cho rằng, trước hết phải trang bị kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin cho đội ngũ cán bộ, công chức, đặc biệt là người cán bộ giải quyết thủ tục hành chính cho người dân; đồng thời có lộ trình nghiên cứu chế độ cũng như trách nhiệm của người giải quyết thủ tục hành chính cho công dân. Phải chăng đưa ra định mức cho người cán bộ trong tham gia giải quyết thủ tục hành chính. Bên cạnh đó, cần xem xét ý thức, trách nhiệm của người đứng đầu cơ quan, đơn vị trong công tác giải quyết thủ tục hành chính.

Nêu ý kiến xoay quanh Quyết định 6179 về Đề án “Xây dựng TPHCM trở thành đô thị thông minh giai đoạn 2017 - 2020, tầm nhìn đến năm 2025”, Đào Thị Ánh, Phó Bí thư Đoàn Học viện Cán bộ TP. Hồ Chí Minh cho rằng, cần tập trung đào tạo đội ngũ cán bộ, công chức trở thành nguồn nhân lực trẻ trong thời đại công nghiệp 4.0.

Cán bộ, công chức phải là người chủ động trong việc tiếp thu công nghệ thông tin nhằm nắm bắt kịp việc xây dựng đề án, tiến đến xây dựng chính quyền điện tử. Trong quá trình xây dựng đô thị thông minh thì nhất thiết phải phối hợp với người dân, giới thiệu các lộ trình xây dựng cho người dân biết để họ góp phần xây dựng thành phố thông minh hơn.

Theo Infonet
Tiếp tục sáng tạo, thực hiện cam kết của Thành phố Sáng tạo UNESCO
Tiếp tục sáng tạo, thực hiện cam kết của Thành phố Sáng tạo UNESCO
(Ngày Nay) - Tối 31/1 tại phường Xuân Hương- Đà Lạt (Lâm Đồng), Không gian Sáng tạo Phố Bên Đồi (Công ty TNHH Nghệ thuật Số Bảy) ra mắt Dự án âm nhạc Phố Bên Đồi (Phố Bên Đồi Music Project) và khai mạc chương trình biểu diễn âm nhạc cộng đồng. Đây là hoạt động thực hiện các cam kết quốc tế khi Đà Lạt (cũ) khi gia nhập Mạng lưới Thành phố Sáng tạo UNESCO (UCCN) ở lĩnh vực Âm nhạc vào năm 2023.
Thủ tướng Phạm Minh Chính: Xem xét cả 3 phương thức công tư với Dự án đường sắt tốc độ cao trên trục Bắc – Nam
Thủ tướng Phạm Minh Chính: Xem xét cả 3 phương thức công tư với Dự án đường sắt tốc độ cao trên trục Bắc – Nam
(Ngày Nay) - Chiều 31/1, tại Trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Phạm Minh Chính, Trưởng ban Chỉ đạo các công trình trọng điểm, dự án quan trọng quốc gia lĩnh vực đường sắt chủ trì phiên họp thứ 6 của Ban Chỉ đạo; trực tuyến với 18 tỉnh, thành phố có các dự án đường sắt đi qua.
Cận cảnh phòng học “5 sao” tại trường liên cấp chuẩn quốc tế đầu tiên vùng biên giới Điện Biên
Cận cảnh phòng học “5 sao” tại trường liên cấp chuẩn quốc tế đầu tiên vùng biên giới Điện Biên
(Ngày Nay) - Bên cạnh các môn văn hóa cơ bản, học sinh vùng biên giới Si Pa Phìn (Điện Biên) sẽ được tiếp cận chương trình giáo dục toàn diện Đức – Trí – Thể – Mỹ…tại ngôi trường khang trang chuẩn 5 sao khánh thành ngày 31/1/2026. Ngôi trường được xây dựng thần tốc trong hơn 5 tháng bởi liên danh Tập đoàn Sun Group và Công ty Thương mại và Xây dựng số 6.
Ảnh minh hoạ.
TP HCM: Rà soát dữ liệu học sinh phục vụ tuyển sinh đầu cấp trực tuyến
(Ngày Nay) - Triển khai công tác tuyển sinh các lớp đầu cấp theo hình thức trực tuyến tại Thành phố Hồ Chí Minh, từ ngày 3/2-3/3, phụ huynh có con chuẩn bị vào lớp 1 và lớp 6 truy cập hệ thống tuyển sinh đầu cấp tại địa chỉ https://tuyensinhdaucap.hcm.edu.vn để kiểm tra và xác nhận thông tin học sinh.
Tổng Bí thư Tô Lâm trao Quyết định của Bộ Chính trị cho các đồng chí Lê Minh Trí (bên trái) và Đoàn Minh Huấn (bên phải). Ảnh: Thống Nhất/TTXVN.
Bộ Chính trị quyết định phân công, bổ nhiệm cán bộ
(Ngày Nay) - Tổng Bí thư Tô Lâm trao Quyết định của Bộ Chính trị phân công, bổ nhiệm ông Lê Minh Trí giữ chức Trưởng Ban Nội chính Trung ương và ông Đoàn Minh Huấn giữ chức Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh.
Học sinh TP Hồ Chí Minh trong một buổi tư vấn hướng nghiệp.
Chuyển đổi giáo dục nghề nghiệp đáp ứng nhu cầu nhân lực TP HCM
(Ngày Nay) - TP Hồ Chí Minh đặt mục tiêu đến cuối năm 2026 nâng tỷ lệ lao động trình độ cao đẳng, đại học và tăng mạnh người học các ngành khoa học, kỹ thuật, công nghệ. Điều này đặt ra yêu cầu cấp thiết phải tái cấu trúc hệ thống giáo dục nghề nghiệp, gắn đào tạo với chuyển đổi số, kinh tế tri thức và nhu cầu thực tế của thị trường lao động.