Khám phá vai trò của di sản truyền thống trong nghệ thuật đương đại Việt Nam

0:00 / 0:00
0:00
(Ngày Nay) - Nền hội họa Việt Nam đã có nhiều nghệ sỹ thành danh trên thị trường quốc tế nhờ những sáng tạo dựa trên truyền thống. Song, các chuyên gia cho rằng kế thừa từ di sản là không đủ để tạo nên dấu ấn.
Họa sỹ Đặng Xuân Hòa (phải), Chủ tịch Hội đồng nghệ thuật hội họa, Hội Mỹ thuật Việt Nam.
Họa sỹ Đặng Xuân Hòa (phải), Chủ tịch Hội đồng nghệ thuật hội họa, Hội Mỹ thuật Việt Nam.

Văn hóa truyền thống và di sản mỹ thuật đồ sộ kết tinh qua nhiều giai đoạn lịch sử là kho tàng phong phú để các nghệ sỹ đương đại tìm kiếm ý tưởng cho các tác phẩm của mình. Thực tế, Việt Nam đã có nhiều nghệ sỹ thành danh nhờ những sáng tạo dựa trên truyền thống.

Đó là nhận định của họa sỹ Đặng Xuân Hòa, Chủ tịch Hội đồng nghệ thuật hội họa, Hội Mỹ thuật Việt Nam trong tọa đàm nghệ thuật “Đương đại trên nền di sản” diễn ra ngày 7/5 tại Bảo tàng Mỹ thuật Việt Nam ở Hà Nội.

“Di sản của dân tộc là chất liệu nền tảng cho các nghệ sỹ Việt ngày nay. Mỹ thuật Việt có ‘tiếng nói’ trong khu vực là nhờ nền tảng ấy. Tôi rất trân trọng những người khởi nguồn tác phẩm bằng chất liệu của truyền thống,” họa sỹ Đặng Xuân Hòa chia sẻ.

Tuy nhiên, để khẳng định tên tuổi của bản thân, cũng như định hình được vị thế của nền mỹ thuật hiện đại nước nhà thì các nghệ sỹ cần có bản sắc cá nhân trong tác phẩm.

Theo họa sỹ Đặng Xuân Hòa, trong thời đại công nghệ số phát triển sôi động như hiện nay, nếu không đủ bản lĩnh thì người nghệ sỹ dễ bị phân tâm, có những lúc “nao núng” với hướng đi của mình.

“Phải thật khát khao và lao động miệt mài hơn nữa thì nghệ sỹ mới có thể sáng tạo ra những tác phẩm chạm vào cảm xúc người xem,” ông Hòa nói.

Dưới góc độ là nhà sưu tập, bà Dương Thu Hằng, Giám đốc Hanoi Studio Gallery cùng chung quan điểm.

Bà Hằng cho rằng các tác phẩm nghệ sỹ cần phải mang tinh thần của nghệ sỹ, phải xuất phát từ nhu cầu, tình cảm của người nghệ sỹ. Họ vẽ cho mình chứ không phải vẽ cho khách hàng hay cho giới sưu tập.

“Chỉ khi người nghệ sỹ vẽ bằng cảm xúc của mình thì công chúng mới có thể nhận ra từng nhát bút, từng vệt màu có nội lực hay không, từ đó họ có thể cảm nhận năng lượng tỏa ra từ tác phẩm,” bà Hằng nói.

Trở lại câu chuyện kế thừa di sản, bà Hằng cho rằng nghệ sỹ ngày nay không thể chỉ “quanh quẩn” với vài ba biểu tượng di sản mà cần phải có sự phát triển.

“Những tín hiệu về di sản không mang đến cho tác phẩm sự sâu sắc cần thiết. Nghệ sỹ cần đưa vào sự trải nghiệm cá nhân và những sáng tạo khác. Kiến thức sẽ được dẫn dắt bằng sự tìm tòi. Tôi cho rằng để làm nên dấu ấn cho tác phẩm thì tính cá nhân quan trọng hơn là sự kế thừa di sản,” bà Hằng nói.

Công bố danh sách 12 loại nông sản “bẩn nhất” năm 2026
Công bố danh sách 12 loại nông sản “bẩn nhất” năm 2026
(Ngày Nay) - Theo báo cáo mới nhất từ Hướng dẫn Mua sắm Thực phẩm 2026, các loại rau lá xanh như rau chân vịt và các loại trái cây được trẻ em yêu thích như dâu tây và nho có hàm lượng dư lượng thuốc trừ sâu độc hại cao nhất dựa trên các xét nghiệm của chính phủ.
Khai mạc Triển lãm Mỹ thuật sinh viên 2026: Gần 200 tác phẩm mở ra chu kỳ sáng tạo mới
Khai mạc Triển lãm Mỹ thuật sinh viên 2026: Gần 200 tác phẩm mở ra chu kỳ sáng tạo mới
(Ngày Nay) - Chiều 24/3 tại Trường Đại học Mỹ thuật Việt Nam, Triển lãm Mỹ thuật sinh viên 2026 - “VNUFA Student Art Showcase 2026” chính thức khai mạc, giới thiệu gần 200 tác phẩm tiêu biểu của sinh viên. Sự kiện không chỉ là hoạt động thường niên mà còn đánh dấu bước khởi đầu cho hành trình sáng tạo mới của Nhà trường sau cột mốc 100 năm.
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 tại Hà Nội luôn nằm trong nhóm căng thẳng nhất cả nước, với tỷ lệ cạnh tranh cao và áp lực lớn đối với học sinh lẫn phụ huynh.
Nỗ lực giảm áp lực trong kỳ tuyển sinh lớp 10 tại Hà Nội
(Ngày Nay) - Số lượng chỗ học tăng, nhưng số học sinh lớp 9 tăng khoảng 20.000, áp lực cạnh tranh vẫn không giảm, đặc biệt ở nhóm trường công lập trên địa bàn Hà Nội. Cùng với đầu tư hệ thống trường lớp, Hà Nội đang mở rộng theo hướng đa dạng hóa loại hình đào tạo, phù hợp với năng lực và định hướng của từng học sinh.