Phát hiện mới về hoạt động của não liên quan đến chứng tự kỷ

0:00 / 0:00
0:00
(Ngày Nay) - Thông thường, khả năng nhận diện cảm xúc sẽ giúp một người có được sự đồng cảm và tương tác xã hội tốt hơn. Tuy nhiên ở những người mắc chứng tự kỷ, chức năng này bị suy giảm.
Nguồn: Vietnam+
Nguồn: Vietnam+

Các nhà khoa học tại trường Đại học Haifa của Israel vừa phát hiện ra cơ chế hoạt động của não bộ trong việc nhận diện cảm xúc của người khác, mở ra tiềm năng mới trong nghiên cứu và điều trị các rối loạn xã hội như chứng tự kỷ.

Nghiên cứu, được công bố trên tạp chí Current Biology, nhấn mạnh đến vai trò của "vỏ não trước trán trung gian" (mPFC) trong việc nhận diện cảm xúc và điều chỉnh hành vi xã hội.

Thông thường, khả năng nhận diện cảm xúc sẽ giúp một người có được sự đồng cảm và tương tác xã hội tốt hơn.

Tuy nhiên ở những người mắc chứng tự kỷ, chức năng này bị suy giảm, gây khó khăn trong giao tiếp và kết nối xã hội.

Để tìm hiểu cơ chế này, nhóm nghiên cứu đã tiến hành thí nghiệm trên chuột, sử dụng các kỹ thuật tiên tiến như thao tác di truyền và đo hoạt động thần kinh theo thời gian thực.

Nhóm nghiên cứu phát hiện ra rằng tế bào thần kinh trong vùng tiền viền (prelimbic) của mPFC có phản ứng khác nhau khi chuột đối diện với đồng loại đang căng thẳng hay thư giãn.

Đáng chú ý, chuột có xu hướng tiếp cận những con bị căng thẳng, cho thấy chúng có khả năng phản ứng với trạng thái cảm xúc của đồng loại. Khi hoạt động thần kinh trong "vỏ não trước trán trung gian" bị gián đoạn, chuột mất đi khả năng này.

Những phát hiện trên chỉ ra rằng hoạt động thần kinh bất thường trong "vỏ não trước trán trung gian" có thể giải thích cho việc khó khăn trong nhận diện cảm xúc và hành vi xã hội, những đặc điểm thường gặp ở người mắc chứng tự kỷ.

Theo kế hoạch, các nhà khoa học sẽ tiếp tục mở rộng nghiên cứu trên chuột mang đột biến gene liên quan đến tự kỷ nhằm hiểu rõ hơn cách thức thay đổi trong hoạt động thần kinh ảnh hưởng đến hành vi xã hội.

Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
(Ngày Nay) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý đối với dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông. Một trong những nguyên tắc xuyên suốt được đề xuất là không làm phát sinh môn học mới, không tăng thời lượng dạy học, đầu điểm, hồ sơ, sổ sách; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.