UNESCO triển khai chu kỳ thứ 3 sáng kiến phát triển bền vững

0:00 / 0:00
0:00
(Ngày Nay) - Dự án hợp tác "Thúc đẩy phát triển bền vững thông qua các chương trình và địa điểm của UNESCO" đã bước sang chu kỳ năm thứ 3 với nhiều dấu ấn tích cực.
5 địa điểm mới tham gia chiến dịch phát triển bền vững. Ảnh: UNESCO
5 địa điểm mới tham gia chiến dịch phát triển bền vững. Ảnh: UNESCO

Dự án do UNESCO và Quỹ từ thiện abrdn (aCF) khởi xướng, tạo cơ hội quý giá cho các bên liên quan chung tay thúc đẩy phát triển bền vững, giải quyết khủng hoảng khí hậu và góp phần thực hiện Chương trình nghị sự 2030 về Phát triển bền vững.

5 địa điểm mới đã được chọn cho chu kỳ thứ 3 của dự án là: Khu dự trữ sinh quyển Trung tâm Balkan (Bulgaria), Khu dự trữ sinh quyển Mount Arrowsmith (Canada), Công viên địa chất toàn cầu UNESCO Quần đảo Vis (Croatia), Công viên địa chất toàn cầu UNESCO vùng Bükk (Hungary), Công viên địa chất toàn cầu UNESCO Estrela (Bồ Đào Nha).

UNESCO triển khai chu kỳ thứ 3 sáng kiến phát triển bền vững ảnh 1

Công viên địa chất toàn cầu UNESCO vùng Bükk (Hungary). Ảnh: BNPI Archives

Các địa điểm này sẽ tập trung vào 3 lĩnh vực chính: nghiên cứu, giáo dục và giải pháp sáng tạo. UNESCO sẽ hỗ trợ 25.000 USD (khoảng 632 triệu đồng) cho mỗi địa điểm để thực hiện dự án trong 12 tháng.

Sự kiện ra mắt chu kỳ thứ 3 sẽ diễn ra vào ngày 12/9/2024 tại Venice (Ý), quy tụ 15 địa điểm tham gia từ các chu kỳ trước. Đây sẽ là cơ hội tuyệt vời để các bên chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm và phương pháp hay nhất.

Theo UNESCO
Tiếp tục sáng tạo, thực hiện cam kết của Thành phố Sáng tạo UNESCO
Tiếp tục sáng tạo, thực hiện cam kết của Thành phố Sáng tạo UNESCO
(Ngày Nay) - Tối 31/1 tại phường Xuân Hương- Đà Lạt (Lâm Đồng), Không gian Sáng tạo Phố Bên Đồi (Công ty TNHH Nghệ thuật Số Bảy) ra mắt Dự án âm nhạc Phố Bên Đồi (Phố Bên Đồi Music Project) và khai mạc chương trình biểu diễn âm nhạc cộng đồng. Đây là hoạt động thực hiện các cam kết quốc tế khi Đà Lạt (cũ) khi gia nhập Mạng lưới Thành phố Sáng tạo UNESCO (UCCN) ở lĩnh vực Âm nhạc vào năm 2023.
Thủ tướng Phạm Minh Chính: Xem xét cả 3 phương thức công tư với Dự án đường sắt tốc độ cao trên trục Bắc – Nam
Thủ tướng Phạm Minh Chính: Xem xét cả 3 phương thức công tư với Dự án đường sắt tốc độ cao trên trục Bắc – Nam
(Ngày Nay) - Chiều 31/1, tại Trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Phạm Minh Chính, Trưởng ban Chỉ đạo các công trình trọng điểm, dự án quan trọng quốc gia lĩnh vực đường sắt chủ trì phiên họp thứ 6 của Ban Chỉ đạo; trực tuyến với 18 tỉnh, thành phố có các dự án đường sắt đi qua.
Cận cảnh phòng học “5 sao” tại trường liên cấp chuẩn quốc tế đầu tiên vùng biên giới Điện Biên
Cận cảnh phòng học “5 sao” tại trường liên cấp chuẩn quốc tế đầu tiên vùng biên giới Điện Biên
(Ngày Nay) - Bên cạnh các môn văn hóa cơ bản, học sinh vùng biên giới Si Pa Phìn (Điện Biên) sẽ được tiếp cận chương trình giáo dục toàn diện Đức – Trí – Thể – Mỹ…tại ngôi trường khang trang chuẩn 5 sao khánh thành ngày 31/1/2026. Ngôi trường được xây dựng thần tốc trong hơn 5 tháng bởi liên danh Tập đoàn Sun Group và Công ty Thương mại và Xây dựng số 6.
Ảnh minh hoạ.
TP HCM: Rà soát dữ liệu học sinh phục vụ tuyển sinh đầu cấp trực tuyến
(Ngày Nay) - Triển khai công tác tuyển sinh các lớp đầu cấp theo hình thức trực tuyến tại Thành phố Hồ Chí Minh, từ ngày 3/2-3/3, phụ huynh có con chuẩn bị vào lớp 1 và lớp 6 truy cập hệ thống tuyển sinh đầu cấp tại địa chỉ https://tuyensinhdaucap.hcm.edu.vn để kiểm tra và xác nhận thông tin học sinh.
Tổng Bí thư Tô Lâm trao Quyết định của Bộ Chính trị cho các đồng chí Lê Minh Trí (bên trái) và Đoàn Minh Huấn (bên phải). Ảnh: Thống Nhất/TTXVN.
Bộ Chính trị quyết định phân công, bổ nhiệm cán bộ
(Ngày Nay) - Tổng Bí thư Tô Lâm trao Quyết định của Bộ Chính trị phân công, bổ nhiệm ông Lê Minh Trí giữ chức Trưởng Ban Nội chính Trung ương và ông Đoàn Minh Huấn giữ chức Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh.
Học sinh TP Hồ Chí Minh trong một buổi tư vấn hướng nghiệp.
Chuyển đổi giáo dục nghề nghiệp đáp ứng nhu cầu nhân lực TP HCM
(Ngày Nay) - TP Hồ Chí Minh đặt mục tiêu đến cuối năm 2026 nâng tỷ lệ lao động trình độ cao đẳng, đại học và tăng mạnh người học các ngành khoa học, kỹ thuật, công nghệ. Điều này đặt ra yêu cầu cấp thiết phải tái cấu trúc hệ thống giáo dục nghề nghiệp, gắn đào tạo với chuyển đổi số, kinh tế tri thức và nhu cầu thực tế của thị trường lao động.