Tạm đình chỉ đội trưởng Thanh tra giao thông “mất tích” nhiều ngày liền

Vắng mặt nhiều ngày liền không lý do, Đội trưởng thanh tra giao thông quận Thanh Xuân (Hà Nội) đã bị tạm đình chỉ công tác.
 
Phòng làm việc của ông Lê Tùng Lâm tắt điện, đóng cửa nhiều ngày qua
Phòng làm việc của ông Lê Tùng Lâm tắt điện, đóng cửa nhiều ngày qua

Tối 20/9, Chánh Thanh tra Sở Giao thông Vận tải Hà Nội - Trần Đăng Hải xác nhận, đơn vị vừa ký quyết định đình chỉ công tác với ông Lê Tùng Lâm - Đội trưởng Thanh tra Giao thông quận Thanh Xuân vì thái độ vô kỷ luật, nghỉ làm không báo cáo lý do, thông tin đăng tải trên báo Dân trí.

Báo VnExpress dẫn lời ông Hải, từ ngày 13/9, Thanh tra Sở Giao thông Hà Nội không liên lạc được với ông Lâm để chỉ đạo, điều hành công việc. Do vậy, Chánh Thanh tra Sở đã giao đoàn kiểm tra công vụ kiểm tra đột xuất trụ sở Đội Thanh tra giao thông Thanh Xuân. Tuy nhiên, khi đến trụ sở đoàn kiểm tra cũng không thấy ông Lâm. "Tôi đến trụ sở không thấy ông Lâm nên phải tạm đình chỉ công tác của ông từ ngày 15/9 và giao cấp phó của đội điều hành công việc”, ông Trần Đăng Hải nói.

Lý giải nguyên nhân vì sao ông Lê Tùng Lâm không đến cơ quan, thông tin với phóng viên báo Tiền Phong, đại diện lãnh đạo Thanh tra Sở GTVT Hà Nội cho rằng, Thanh tra Sở đang giao cho đoàn kiểm tra công vụ tiếp tục xác minh, làm rõ. Liên quan đến việc đình chỉ công tác ông Lâm, đại diện Thanh tra Sở GTVT Hà Nội cho rằng, theo quy định, công chức, viên chức khi vắng mặt tại trụ sở cơ quan trong giờ làm việc phải xin phép và có lý do chính đáng. Sở Giao thông cho biết, đơn vị đang xem xét để đưa ra mức xử lý tiếp theo với ông Lâm.

Theo Đời Sống và Pháp Luật

Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
(Ngày Nay) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý đối với dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông. Một trong những nguyên tắc xuyên suốt được đề xuất là không làm phát sinh môn học mới, không tăng thời lượng dạy học, đầu điểm, hồ sơ, sổ sách; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.