Trái Đất sẽ có Mặt Trăng thứ hai trong mùa thu năm nay

0:00 / 0:00
0:00
(Ngày Nay) - Vào mùa thu năm nay, trong một khoảng thời gian nhất định, Trái Đất sẽ có thêm Mặt Trăng thứ hai.
Trái Đất sẽ có Mặt Trăng thứ hai trong mùa thu năm nay

Theo một nghiên cứu được Hiệp hội Thiên văn học Mỹ đăng tải vào tuần này, dự kiến trọng lực của Trái Đất sẽ hút một tiểu hành tinh vào quỹ đạo trong 2 tháng. Điều này đồng nghĩa với việc tiểu hành tinh có kích thước tương đương chiếc xe buýt này sẽ trở thành “Mặt Trăng mini” của Trái Đất.

Tiểu hành tinh sẽ nằm trong quỹ đạo của Trái Đất trong khoảng thời gian từ ngày 29/9 đến 25/11 sau đó quay trở lại vành đai tiểu hành tinh quanh Mặt Trời.

Giáo sư Carlos de la Fuente Marcos tại Đại học Complutense Madrid, người dẫn đầu nghiên cứu, chia sẻ: “Vật thể sẽ ghé thăm chúng ta này thuộc về vành đai tiểu hành tinh Arjuna. Đây là vành đai thứ cấp gồm đá vũ trụ và di chuyển theo quỹ đạo gần giống với Trái Đất”.

Ông Carlos de la Fuente Marcos lý giải rằng một số tiểu hành tinh tại vành đai Arjuna có thể tiến đến gần Trái Đất, với khoảng cách 4,5 triệu km.

Nếu tốc độ di chuyển của chúng thấp, khoảng 3.540km/giờ thì hành trình của chúng có thể chịu ảnh hưởng mạnh mẽ bởi từ trường Trái Đất. Giáo sư Carlos de la Fuente Marcos nhận định, với những điều kiện như vậy, tiểu hành tinh đó có thể trở thành Mặt Trăng tạm thời của Trái Đất. Tuy nhiên, ông bổ sung rằng nó sẽ không đi theo quỹ đạo đầy đủ quanh Trái Đất.

Tiểu hành tinh này được phát hiện vào ngày 7/8. Nó dài 10m và có đường kính khoảng 3.474 km. Các nhà khoa học dự đoán rằng “Mặt Trăng mini” này sẽ quay trở lại quỹ đạo Trái Đất vào năm 2055.

Đây cũng không phải là “Mặt Trăng mini” đầu tiên của Trái Đất mà sự kiện tương tự từng xảy ra trong năm 1981 và 2022.

Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
(Ngày Nay) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý đối với dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông. Một trong những nguyên tắc xuyên suốt được đề xuất là không làm phát sinh môn học mới, không tăng thời lượng dạy học, đầu điểm, hồ sơ, sổ sách; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.