Từ năm 2021, vẫn thi THPT như cũ là lạc hậu?

Đây là ý kiến của chuyên gia giáo dục khi bàn về phương án tổ chức thi xét công nhận tốt nghiệp THPT và tuyển sinh Đại học Cao đẳng sau năm 2020.
Đề xuất thi THPT giai đoạn 2021-2025 trên máy tính.
Đề xuất thi THPT giai đoạn 2021-2025 trên máy tính.

Tại cuộc họp Hội đồng Giáo dục Quốc gia về công tác thi cử ngày 25/9 do Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam chủ trì, GS.TS Phạm Tất Dong, Phó Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam cũng cho rằng, “từ năm 2021 mà vẫn thi như cũ là lạc hậu”.

“Lúc bấy giờ, tình hình thế giới và tình hình giáo dục đã khác mà vẫn tổ chức thi như vậy là lạc hậu vì không sử dụng được kết quả của công nghệ mới trong giáo dục. Với một nền giáo dục số hóa, một nền giáo dục mang tính mở, luôn luôn tiếp cận với kết quả của cách mạng công nghiệp, chúng ta lúc đó có thể thi theo một hình thức “ảo hơn” và chắc chắn hơn, như học sinh vừa trả lời câu hỏi xong là máy đã chấm xong điểm xong và không phải tổ chức chấm thi…”, ông Dong nói.

Cũng tại đây, ông Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục quản lý Chất lượng (Bộ GD-ĐT) cho biết, đề xuất phương án cho năm 2021, Bộ GD-ĐT vẫn dựa trên một số trụ cột chính, với 3 nguyên tắc cơ bản nhằm đảm bảo tính ổn định của lộ trình thi và tuyển sinh, không gây sốc cho xã hội. Đồng thời kế thừa những thành tựu, kết quả, kể cả những sản phẩm của giai đoạn 5 năm 2015-2020 và tăng cường ứng dụng các thành tựu của khảo thí, đo lường, đánh giá, tiếp cận với các phương thức đánh giá mà các nước tiên tiến sử dụng.

“Từ năm 2021, chúng ta sẽ chịu tác động của Luật Giáo dục sửa đổi, nên khi kết thúc lớp 12, những học sinh không có nhu cầu thi tốt nghiệp hoặc thi tốt nghiệp không đỗ sẽ được Hiệu trưởng trường THPT hoặc Giám đốc Trung tâm Giáo dục thường xuyên cấp giấy chứng nhận hoàn thành chương trình”, ông Trinh nói.

Bộ GD-ĐT sẽ chỉ đạo ban hành quy chế, thanh kiểm tra, giám sát, tổ chức chấm thi trắc nghiệm, chuẩn bị ngân hàng câu hỏi và đề thi chung; UBND các địa phương chịu trách nhiệm tổ chức thi tại địa phương; các cơ sở giáo dục Đại học tham gia giám sát quy trình tổ chức thi, chấm thi và chấm phúc khảo.

“Kỳ thi 2020 là bước chuẩn bị cho giai đoạn 2021-2025. Chúng tôi tiếp tục hoàn thiện ngân hàng câu hỏi về số lượng và chất lượng để tổ chức thi trên máy tính, đồng thời chuẩn bị về hạ tầng công nghệ thông tin. Chúng tôi đang nỗ lực đạt mục tiêu chuyển đổi được sớm nhất có thể”, ông Trinh cho biết thêm.

Theo Bộ GD-ĐT, lộ trình thực hiện phương án thi, tuyển sinh được xác định, trong giai đoạn 2021-2025 cơ bản giữ ổn định như kỳ thi THPT quốc gia năm 2019; thực hiện một số điều chỉnh cho phù hợp với thực tế phương thức tổ chức thi, nhất là phương thức tổ chức thi trên máy tính. Nội dung thi chủ yếu là lớp 12 và trong chương trình THPT./.

Theo VOV
Ảnh minh họa
Bản quyền xuất bản giữa vòng xoáy sao chép và AI
(Ngày Nay) - Một cuốn sách có thể mất hàng tháng, thậm chí hàng năm để viết, biên tập và xuất bản, nhưng chỉ cần vài cú nhấp chuột, tác phẩm có thể bị sao chép, phát tán và bán trái phép trên không gian mạng.
Dấu hiệu cảnh báo nguy cơ sa sút trí tuệ
Dấu hiệu cảnh báo nguy cơ sa sút trí tuệ
(Ngày Nay) - Nghiên cứu do các nhà khoa học tại Đại học Curtin (Australia) phối hợp với các đối tác quốc tế thực hiện và công bố mới đây cho thấy tình trạng suy giảm khối lượng và sức mạnh cơ bắp theo tuổi tác có thể là dấu hiệu cảnh báo về nguy cơ sa sút trí tuệ.
Châu Phi trên bản đồ thế giới truyền thống sử dụng phép chiếu Mercator (bên trái) và trên bản đồ Equal Earth năm 2018 (bên phải). Ảnh: equal-earth.com
Vì sao châu Phi "phình to hơn" trên bản đồ thế giới mới?
(Ngày Nay) - Không phải châu Phi vừa “phình to”, mà là cách thế giới vẽ Trái đất đang được nhìn lại. Một phép chiếu bản đồ mới giúp lục địa này hiện lên gần hơn với kích thước thực, khác xa hình ảnh quen thuộc trên bản đồ Mercator.