Vụ 2 người phụ nữ bị sát hại trong đêm ở Sóc Trăng: Nghi phạm là con rể

Liên quan đến vụ án mạng xảy ra giữa đêm khuya ở huyện Kế Sách (Sóc Trăng) khiến 2 người phụ nữ thiệt mạng, bước đầu xác định nghi can là Lê Văn Ri, con rể của nạn nhân.
 
Ngôi nhà nơi xảy ra vụ án.
Ngôi nhà nơi xảy ra vụ án.

Ngày 6/1, nguồn tin trên báo Công lý cho biết, Công an tỉnh Sóc Trăng đã hoàn tất khám nghiệm hiện trường, khám nghiệm tử thi lấy lời khai nhân chứng đồng thời truy bắt nghi can sát hại 2 người phụ nữ trong đêm.

Danh tính 2 nạn nhân là cụ Nguyễn Thị Năm (81 tuổi) và con gái là bà Võ Thị Phượng (45 tuổi). Theo lời khai tại CQĐT của ông Nguyễn Văn Đời (44 tuổi, chồng bà Phượng), là người may mắn thoát chết thì đối tượng cầm dao gây án chính là người anh cọc chèo với ông, đó là người đàn ông tên Lê Văn Ri (Tám Ri, 71 tuổi, ngụ TP HCM), là con rể của cụ Năm.

Theo người nhà cụ Năm, Ri đã có gia đình riêng nhưng chung sống với bà Võ Thị Bảnh (47 tuổi, con gái cụ Năm) nhiều năm nay; giữa 2 người không có con riêng. Sau đó, do mâu thuẫn tình cảm nên bà Bảnh bỏ đi khỏi nhà nhiều ngày. Đã nhiều lần, Ri tìm đến nhà cụ Năm gây sự và đến đêm 5/1 thì gây ra vụ án mạng.

Trước đó, báo VietNamNet đưa tin, sự việc xảy ra vào khoảng 23h ngày 5/1 tại nhà cụ Năm ở ấp 2, xã Trinh Phú, huyện Kế Sách. Thời điểm này, cụ Năm và vợ chồng bà Phượng đang ngủ trong nhà ở thì bị 1 người đàn ông xông vào dùng dao đâm loạn xạ cả 3 người.

Vụ việc khiến cụ Năm và con gái tử vong, chồng bà Phượng may mắn chạy thoát. Hung thủ sau khi gây án đã bỏ trốn khỏi hiện trường. Nhận tin báo, Công an tỉnh Sóc Trăng đã tiến hành phong tỏa hiện trường, khám nghiệm tử thi, lấy lời khai các nhân chứng.

Theo An Ninh Tiền Tệ

Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
(Ngày Nay) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý đối với dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông. Một trong những nguyên tắc xuyên suốt được đề xuất là không làm phát sinh môn học mới, không tăng thời lượng dạy học, đầu điểm, hồ sơ, sổ sách; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.