Đình chỉ cơ sở mầm non có cô giáo bị tố đâm vật nhọt vào tay trẻ

(Ngày Nay) - Sau đoạn clip tố cô giáo đâm vật nhọn vào tay học sinh, một trường mầm non ở Bình Phước bị cơ quan chức năng đình chỉ hoạt động.
Bàn tay cháu bé bị nhiều vết thương do vật nhọn đâm vào.
Bàn tay cháu bé bị nhiều vết thương do vật nhọn đâm vào.

Liên quan đến vụ việc cô giáo mần non bị tố đâm vật nhọn vào tay trẻ, chia sẻ trên báo Lao Động, ông Lý Thanh Tâm - Giám đốc sở GD&ĐT tỉnh Bình Phước cho biết, đơn vị đã đình chỉ hoạt động cơ sở mầm non Mai Vàng, thuộc địa bàn xã Minh Hưng, huyện Chơn Thành, tỉnh Bình Phước.

Lý do cơ sở này bị đình chỉ là do hoạt động chưa được sự cấp phép của cơ quan chức năng huyện Chơn Thành.

Về việc học tập của trẻ sau khi cơ sở bị đình chỉ, ông Tâm cho biết, theo báo cáo ban đầu, đây là nhóm trẻ cơ sở có vài chục em theo học. Sở đã cử đoàn thanh tra xuống làm việc, sau khi có báo cáo cụ thể sẽ thông tin đến báo chí.

Đình chỉ cơ sở mầm non có cô giáo bị tố đâm vật nhọt vào tay trẻ ảnh 1

Cơ sở mầm non bị đình chỉ hoạt động. - Ảnh: Lao Động.

Như báo điện tử Infonet đã thông tin, trước đó, trên mạng xã hội xôn xao về đoạn clip được cho là của một phụ huynh đăng tải tố cáo một giáo viên trường mầm non tư thục đã dùng vật nhọn đâm vào lòng bàn tay của bé trai 5 tuổi.

Được biết, cháu bé trong đoạn clip là Lương Gia B. (5 tuổi, xã Minh Hưng, huyện Chơn Thành) nghi bị cô giáo H. đang dạy tại trường mầm non tư thục Mai Vàng dùng vật sắc nhọn đâm vào lòng bàn tay, các đầu móng tay tổn thương do cắt móng quá sâu.

Phụ huynh của học sinh này chia sẻ, cháu B. bị cô giáo H. phạt do không nghe lời. Cô giáo cũng đã nhận lỗi và hứa sửa sai nên gia đình đồng ý bỏ qua. Tuy nhiên, do cháu nghịch, hiếu động nên nhà trường cho cháu nghỉ học.

TIN LIÊN QUAN
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
(Ngày Nay) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý đối với dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông. Một trong những nguyên tắc xuyên suốt được đề xuất là không làm phát sinh môn học mới, không tăng thời lượng dạy học, đầu điểm, hồ sơ, sổ sách; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.