Giải thưởng mới dành cho những sáng kiến giáo dục toàn cầu

0:00 / 0:00
0:00
(Ngày Nay) - T4 Education thành lập trong thời gian đại dịch COVID-19 hoành hành, tập hợp ác giáo viên từ mọi nơi trên thế giới, thông qua một diễn đàn trực tuyến cung cấp các công cụ và sáng kiến giáo dục.
Ảnh minh họa. (Nguồn: AP)
Ảnh minh họa. (Nguồn: AP)

Các trường học tại Scotland (Anh), Uganda, Chile, Philippines và Mỹ đã vinh dự được nhận những giải thưởng thuộc nhóm "World’s Best School Prizes" (tạm dịch: Các giải thưởng dành cho những trường học tốt nhất thế giới).

Giải thưởng của Tổ chức hợp tác giáo dục toàn cầu T4 Education nhằm nêu gương những hành động, chương trình và dự án góp phần cải thiện giáo dục trên toàn thế giới.

Theo đó, 5 trường học tại các nước kể trên cùng chia sẻ phần thưởng 250.000 USD với những sáng kiến hỗ trợ học sinh và các cộng đồng địa phương, đặc biệt là trong thời gian đại dịch COVID-19 hoành hành. Trường Dunoon Grammar ở Scotland giành giải thưởng trong lĩnh vực hợp tác cộng đồng với các khóa đào tạo các ngành nghề chủ yếu phụ thuộc vào kỹ năng như du lịch, thiết kế, nghiên cứu biển.

Trường Escuela Emilia Lascar ở Penaflor, Chile giành giải thưởng sáng tạo với Chương trình truyền hình Emilia TV nói về các vấn đề từ sức khỏe tâm thần tới nhận biết giới tính. Trường Trung học quốc gia Bonuan Buquig ở Dagupan, Philippines nhận giải thưởng vì môi trường nhờ dự án khôi phục hệ sinh thái các rừng đước và môi sinh cho các loài cá.

Trong khi đó, với 2 lớp học, dạy 450 học sinh, dự án Wakadogo ở miền Bắc Uganda đã giành giải vượt qua nghịch cảnh sau khi người dân địa phương hiến đất, nâng cấp đường xá và trồng rau để cung cấp các bữa ăn tại trường cho học sinh ở vùng đất vẫn còn chịu ảnh hưởng của xung đột. Trường Trung học Curie Metropolitan ở Chicago, Illinois, nhận được giải thưởng vì cuộc sống khỏe mạnh nhờ cung cấp chương trình nghệ thuật cho sinh viên, chủ yếu là các nhóm thiểu số, kết hợp các dịch vụ chăm sóc y tế.

Trong thông báo mới, T4 Education và nhà sáng lập giải thưởng Vikas Pota cho rằng có quá nhiều trẻ em vẫn đang bị bỏ lại phía sau do ảnh hưởng của COVID-19. Chính phủ các nước cần hành động khẩn cấp để giải quyết cuộc khủng hoảng giáo dục hậu đại dịch.

Tuyên bố cho rằng bước đầu tiên, các chính phủ hãy lắng nghe những chia sẻ, hiểu biết và kinh nghiệm có bên trong mỗi mái trường, từ những người trực tiếp làm công việc giáo dục vì họ hiểu hơn ai hết những điều cần thay đổi để tốt lên.

T4 Education thành lập trong thời gian đại dịch COVID-19 hoành hành, tập hợp ác giáo viên từ mọi nơi trên thế giới, thông qua một diễn đàn trực tuyến cung cấp các công cụ và sáng kiến giáo dục.

UNESCO công bố cẩm nang mới, tái định hình cách thức quản trị di sản thế giới
UNESCO công bố cẩm nang mới, tái định hình cách thức quản trị di sản thế giới
(Ngày Nay) - Trong bối cảnh các Di sản Thế giới phải đối mặt với sức ép ngày càng gia tăng từ phát triển kinh tế, biến đổi khí hậu đến những hạn chế trong quản trị, UNESCO cùng ba Cơ quan Tư vấn của Ủy ban di sản thế giới là ICCROM, ICOMOS và IUCN đã công bố ấn phẩm mới mang tên Quản lý Di sản Thế giới (Managing World Heritage). Ấn phẩm được xác định là tài liệu nền tảng, định hình khung hệ thống quản lý và bảo tồn không chỉ cho các Di sản Thế giới mà còn cho các địa điểm di sản nói chung.
Bali. Ảnh: Outlook Travel Magazine
Từ Bali nghĩ tới Vân Đồn - Thương cảng đệ nhất Đông Nam Á
(Ngày Nay) - Trong lúc Bali ngột ngạt trong dòng người và hiểm họa ô nhiễm môi trường vẫn là điểm đến của 6,5 triệu du khách mỗi năm, thì Vân Đồn với những lợi thế du lịch tương đồng lại vẫn đang như nàng tiên cá nép mình dưới biển xanh, như viên ngọc quý ẩn trong lớp vỏ trai.