Hà Nội hỏa tốc chỉ đạo xử lý loạn giá kit test, thuốc điều trị COVID-19

0:00 / 0:00
0:00
(Ngày Nay) - Ngày 23/2, UBND TP Hà Nội ban hành văn bản hoả tốc 526/UBND-KT, về việc tăng cường kiểm tra, xử lý hiện tượng tăng giá vật tư, trang thiết bị y tế; thuốc hỗ trợ, điều trị COVID-19.

Văn bản do ông Nguyễn Mạnh Quyền, Phó Chủ tịch UBND TP Hà Nội ký, nêu rõ: Trên thị trường có hiện tượng tăng giá một số vật tư, trang thiết bị y tế, bộ test kháng nguyên COVID-19, máy đo nồng độ oxy trong máu SpO2...; lưu thông, kinh doanh thuốc hỗ trợ, điều trị COVID-19 chưa được phép lưu hành; hàng kém chất lượng, hàng không rõ nguồn gốc để trục lợi, gây bức xúc trong dư luận và ảnh hưởng đến sức khỏe người dân.

Hà Nội hỏa tốc chỉ đạo xử lý loạn giá kit test, thuốc điều trị COVID-19 ảnh 1
Tuần qua, nhiều người dân tại Hà Nội đã xếp hàng trước các hiệu thuốc để mua vật tư y tế liên quan đến điều trị COVID-19.

Trước diễn biến đó, lãnh đạo TP Hà Nội yêu cầu Giám đốc, Thủ trưởng các đơn vị: Cục Quản lý thị trường thành phố, các sở: Y tế, Tài chính, Công Thương; Công an thành phố; Cục Thuế TP Hà Nội và UBND các địa phương khẩn trương chỉ đạo triển khai ngay công tác kiểm tra, kiểm soát và xử lý nghiêm các vi phạm về giấy phép, việc đầu cơ, tăng giá, kinh doanh hàng kém chất lượng, hàng không rõ nguồn gốc, nhãn mác đối với các mặt hàng vật tư, trang thiết bị y tế.

Lãnh đạo TP Hà Nội cũng giao Sở Thông tin và Truyền thông chủ trì, phối hợp Sở Y tế cung cấp thông tin cho các cơ quan báo chí, truyền thông để đẩy mạnh tuyên truyền, nâng cao nhận thức, trách nhiệm của tổ chức, cá nhân kinh doanh các mặt hàng hỗ trợ, điều trị COVID-19 và người dân trong công tác phòng, chống dịch.

Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
(Ngày Nay) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý đối với dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông. Một trong những nguyên tắc xuyên suốt được đề xuất là không làm phát sinh môn học mới, không tăng thời lượng dạy học, đầu điểm, hồ sơ, sổ sách; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.