Năm 2027 sẽ thí điểm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính

0:00 / 0:00
0:00
(Ngày Nay) - Thông tin tại buổi họp báo kết thúc Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 chiều 27/6, Thứ trưởng Bộ Giáo dục Phạm Ngọc Thưởng cho biết, sẽ thí điểm thi tốt nghiệp trên máy tính ở những nơi đủ điều kiện.
Ảnh minh hoạ.
Ảnh minh hoạ.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng cho biết, theo lộ trình, năm nay Bộ sẽ ban hành đề án thí điểm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính. Dự kiến năm 2027 sẽ thí điểm tổ chức theo hình thức này ở những nơi đủ điều kiện.

Về vấn đề chấm thi sau sáp nhập tỉnh thành, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng khẳng định sẽ kiểm soát chặt chẽ toàn bộ quá trình. Từng buổi thi, chấm thi sẽ phải tổng hợp ngay để kịp thời phát hiện bất thường, như điểm cao quá nhiều hay điểm thấp quá nhiều.

Đồng thời khẳng định, như tinh thần của đề thi tốt nghiệp môn Ngữ văn, học sinh nào ở tỉnh nào cũng là học sinh của đất nước Việt Nam. Chúng ta tuân thủ nguyên tắc 3 đảm bảo, 6 rõ, làm công khai, minh bạch, đúng quy chế.

Tại buổi họp báo, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng khẳng định, kỳ thi năm nay là năm đầu tiên thi theo chương trình Giáo dục phổ thông 2018 đồng thời diễn ra trong bối cảnh đặc biệt, sắp xếp chính quyền địa phương 2 cấp.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 có số lượng thí sinh dự thi đông, tăng lên gần 100 nghìn em. Thời điểm này, điểm cao hay điểm thấp, thí sinh đã hoàn thành kỳ thi. Bất cứ kết quả thi như thế nào, trước mắt vẫn có nhiều cánh cửa đại học, cao đẳng chờ đợi các em thí sinh.

Tiếp tục sáng tạo, thực hiện cam kết của Thành phố Sáng tạo UNESCO
Tiếp tục sáng tạo, thực hiện cam kết của Thành phố Sáng tạo UNESCO
(Ngày Nay) - Tối 31/1 tại phường Xuân Hương- Đà Lạt (Lâm Đồng), Không gian Sáng tạo Phố Bên Đồi (Công ty TNHH Nghệ thuật Số Bảy) ra mắt Dự án âm nhạc Phố Bên Đồi (Phố Bên Đồi Music Project) và khai mạc chương trình biểu diễn âm nhạc cộng đồng. Đây là hoạt động thực hiện các cam kết quốc tế khi Đà Lạt (cũ) khi gia nhập Mạng lưới Thành phố Sáng tạo UNESCO (UCCN) ở lĩnh vực Âm nhạc vào năm 2023.
Thủ tướng Phạm Minh Chính: Xem xét cả 3 phương thức công tư với Dự án đường sắt tốc độ cao trên trục Bắc – Nam
Thủ tướng Phạm Minh Chính: Xem xét cả 3 phương thức công tư với Dự án đường sắt tốc độ cao trên trục Bắc – Nam
(Ngày Nay) - Chiều 31/1, tại Trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Phạm Minh Chính, Trưởng ban Chỉ đạo các công trình trọng điểm, dự án quan trọng quốc gia lĩnh vực đường sắt chủ trì phiên họp thứ 6 của Ban Chỉ đạo; trực tuyến với 18 tỉnh, thành phố có các dự án đường sắt đi qua.
Cận cảnh phòng học “5 sao” tại trường liên cấp chuẩn quốc tế đầu tiên vùng biên giới Điện Biên
Cận cảnh phòng học “5 sao” tại trường liên cấp chuẩn quốc tế đầu tiên vùng biên giới Điện Biên
(Ngày Nay) - Bên cạnh các môn văn hóa cơ bản, học sinh vùng biên giới Si Pa Phìn (Điện Biên) sẽ được tiếp cận chương trình giáo dục toàn diện Đức – Trí – Thể – Mỹ…tại ngôi trường khang trang chuẩn 5 sao khánh thành ngày 31/1/2026. Ngôi trường được xây dựng thần tốc trong hơn 5 tháng bởi liên danh Tập đoàn Sun Group và Công ty Thương mại và Xây dựng số 6.
Ảnh minh hoạ.
TP HCM: Rà soát dữ liệu học sinh phục vụ tuyển sinh đầu cấp trực tuyến
(Ngày Nay) - Triển khai công tác tuyển sinh các lớp đầu cấp theo hình thức trực tuyến tại Thành phố Hồ Chí Minh, từ ngày 3/2-3/3, phụ huynh có con chuẩn bị vào lớp 1 và lớp 6 truy cập hệ thống tuyển sinh đầu cấp tại địa chỉ https://tuyensinhdaucap.hcm.edu.vn để kiểm tra và xác nhận thông tin học sinh.
Tổng Bí thư Tô Lâm trao Quyết định của Bộ Chính trị cho các đồng chí Lê Minh Trí (bên trái) và Đoàn Minh Huấn (bên phải). Ảnh: Thống Nhất/TTXVN.
Bộ Chính trị quyết định phân công, bổ nhiệm cán bộ
(Ngày Nay) - Tổng Bí thư Tô Lâm trao Quyết định của Bộ Chính trị phân công, bổ nhiệm ông Lê Minh Trí giữ chức Trưởng Ban Nội chính Trung ương và ông Đoàn Minh Huấn giữ chức Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh.
Học sinh TP Hồ Chí Minh trong một buổi tư vấn hướng nghiệp.
Chuyển đổi giáo dục nghề nghiệp đáp ứng nhu cầu nhân lực TP HCM
(Ngày Nay) - TP Hồ Chí Minh đặt mục tiêu đến cuối năm 2026 nâng tỷ lệ lao động trình độ cao đẳng, đại học và tăng mạnh người học các ngành khoa học, kỹ thuật, công nghệ. Điều này đặt ra yêu cầu cấp thiết phải tái cấu trúc hệ thống giáo dục nghề nghiệp, gắn đào tạo với chuyển đổi số, kinh tế tri thức và nhu cầu thực tế của thị trường lao động.