Tuyển sinh lớp 10 ở Hà Nội: Thí sinh, phụ huynh cân nhắc kỹ việc chọn trường

Ngày 14/6 tới, Sở GD&ĐT Hà Nội sẽ công bố điểm thi tuyển vào lớp 10, xét duyệt điểm chuẩn của các trường. Nhiều trường lưu ý, phụ huynh, thí sinh nghiên cứu kỹ điểm chuẩn cũng như điều kiện tuyển sinh, chính sách học phí của các trường để tránh chuyện nộp rồi lại rút hồ sơ.
Tuyển sinh lớp 10 ở Hà Nội: Thí sinh, phụ huynh cân nhắc kỹ việc chọn trường

Trường tư rơi vào thế bị động

Bà Văn Liên Na, Phó hiệu trưởng Trường THCS -THPT Lương Thế Vinh cơ sở 1 cho biết, tuyển sinh lớp 10 năm nay trường vẫn tuyển theo điểm thi do Sở GD&ĐT Hà Nội tổ chức. Tuy nhiên, cách tính điểm của trường sẽ khác ở chỗ, thí sinh đăng ký vào ban nào thì điểm môn chính sẽ có hệ số nhân lớn hơn.

Ví dụ, thí sinh đăng  ký ban A thì điểm Toán nhân hệ số 4, Ngữ văn nhân 3 và Tiếng Anh nhân hệ số 2 sau đó cộng Lịch sử.  Ngược lại, con đăng ký lớp Anh, thì thí sinh đăng ký môn Tiếng Anh sẽ nhân 4, Toán nhân 3 và Ngữ văn nhân 2.  Theo bà Na, việc đăng ký theo ban sẽ có lợi hơn cho thí sinh. Hai cơ sở tuyển 585 học sinh trong tổng số hơn 3.000  hồ sơ đăng ký vào trường.

Vì thế, bà Na khuyến cáo, phụ huynh, thí sinh phải cân nhắc kỹ trước khi đăng ký nộp hồ sơ vào trường. Vì nếu cứ nộp vào sau đó  thấy có khả năng đỗ vào trường khác lại rút hồ sơ, gây khó khăn cho việc tuyển sinh của các trường. Bà Na ví dụ, sau khi có điểm tuyển sinh, trường lấy điểm chuẩn là 53. Tuy nhiên, sau khoảng 1 tuần, có mấy chục em rút hồ sơ đi sang trường khác. Trong thời gian đó, những em ở mức điểm tiệm cận điểm chuẩn của trường như 52 hay 52,5 cũng đã nộp nguyện vọng vào các trường khác. Để “điền vào chỗ trống”, trường buộc phải hạ điểm chuẩn để tuyển đủ thí sinh nhưng hạ mức 52,5 thí sinh không rút được hồ sơ nữa mà hạ thấp thì trường không muốn vì làm ảnh hưởng đến chất lượng thí sinh.

Ông Đào Tuấn Đạt, Hiệu trưởng Trường THPT Anhxtanh cũng chia sẻ, năm nay trường tuyển gần 300 chỉ tiêu, đến thời điểm này đã có hơn 500 hồ sơ đăng ký. Năm nay, ông ủng hộ quy định tuyển sinh 2 đợt cũng như duyệt điểm chuẩn các trường ngay sau khi có điểm để thí sinh định vị mình đang ở đâu. Vì điều này, thay vì thí sinh phải dự đoán, nay đã có căn cứ để xác định đỗ, trượt trường nào. Tuy nhiên, ông Đạt cũng cho rằng, dù có quy định thành 2 đợt tuyển sinh, các trường công lập và 1 số trường dân lập có tiếng vẫn dồi dào nguồn tuyển còn các trường khác vẫn rơi vào cảnh “ngồi chờ thí sinh”.

Hiệu trưởng một trường THPT ngoài công lập cũng cho rằng, quy định tuyển sinh làm 2 đợt như năm nay khá “dễ thở” so với 1 đợt như năm trước, tuy nhiên vẫn đẩy thế khó cho các trường ngoài công lập. Cụ thể, Sở quy định thời gian tuyển sinh của các trường rất rõ ràng. Sau khi có điểm chuẩn, các trường được phép nhận hồ sơ trong vòng 3 ngày.

Sau đó, hệ thống sẽ khóa để sở rà soát. Sau 1 tuần, thí sinh lại được quyền rút hồ sơ đi trường khác, buộc trường phải “nhả” hồ sơ ra cho thí sinh chuyển đi. Khi này, trường mất thế chủ động nhưng không thể làm gì được dù việc thí sinh rút đi sẽ ảnh hưởng rất lớn đến giờ dạy, kinh phí thuê cơ sở vật chất. “Năm 2018, có trường thí sinh rút đến gần 90 em. Việc rút hồ sơ như vậy sẽ khiến trường lao đao”, hiệu trưởng này nói.

Lãnh đạo nhiều trường THPT ngoài công lập cũng đồng quan điểm khi cho rằng, để tuyển sinh, năm nay các trường được phép chủ động tuyển theo phương án xét hồ sơ. Tuy nhiên, số thí sinh này không nhiều, phần lớn chỉ tiêu vẫn phải chờ kết quả kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10. Việc lựa chọn trường của thí sinh, phụ huynh phụ thuộc vào nhiều yếu tố như điểm chuẩn, địa điểm trường…Vì thế, trong khi các trường công lập thừa nguồn tuyển thì các trường ngoài công lập vẫn rơi vào thế bị động.

Nhiều quy định mới

Năm học 2019-2020 là năm đầu tiên Hà Nội áp dụng việc thi tuyển vào lớp 10 bằng 4 môn thay thế cho phương án xét tuyển học bạ và thi tuyển 2 môn như những năm trước. Sở GD&ĐT vẫn quy định, mỗi thí sinh được đăng ký tối đa 7 nguyện vọng, trong đó có 2 nguyện vọng vào các trường công lập, các nguyện vọng còn lại là trường chuyên, trường ngoài công lập, trung tâm giáo dục thường xuyên.

Tuy nhiên, như mọi năm, trừ một số trường ngoài công lập có tiếng và trường chuyên, thì khi có đủ điểm tuyển sinh vào các trường công lập, thí sinh sẽ ưu tiên lựa chọn đăng ký học trường công. Do đó, những năm trước, xảy ra chuyện, có trường học sinh đã đăng ký vào trường tư, trường sẽ không trả lại phí giữ chỗ để “giữ chân” học sinh. Cũng có trường học sinh rút hồ sơ quá nhiều dẫn đến “vỡ trận” tuyển sinh mà không thể có phương án nào dự phòng vì việc chọn trường là quyền của thí sinh.

Hà Nội cũng quy định rõ về thời gian tuyển sinh cho tất cả các trường. Năm 2018 về trước, thời gian tuyển sinh được ấn định trong vòng 3 ngày, trừ một số trường THPT công lập tuyển chưa đủ sẽ được phép điều chỉnh điểm chuẩn để tuyển bổ sung. Năm nay, Sở quy định các trường có 2 giai đoạn tuyển sinh, đợt 1 kéo dài 3 ngày từ 20 đến 22/6.

Trong 3 ngày này, học sinh xác nhận nhập học vào hệ thống phần mềm tuyển sinh của các trường. Thời điểm này, học sinh chưa cần phải nộp hồ sơ nhưng việc xác nhận nhập học là điều bắt buộc. Nếu thí sinh không đăng ký nhập học sau đó sẽ không được nộp hồ sơ trực tiếp. Kết thúc 3 ngày, Sở sẽ khóa hệ thống phần mềm này để thống kê, rà soát số lượng học sinh thừa thiếu so với chỉ tiêu.

Sau đó, từ ngày 1-15/7, các trường được phép tuyển bổ sung và nộp hồ sơ nhập học trực tiếp cho các học sinh đã đăng ký ở đợt 1. Các trường công lập còn thiếu chỉ tiêu, giai đoạn này Sở cũng sẽ xem xét để điều chỉnh điểm chuẩn tuyển bổ sung.

Theo Tiền Phong
Tiếp tục sáng tạo, thực hiện cam kết của Thành phố Sáng tạo UNESCO
Tiếp tục sáng tạo, thực hiện cam kết của Thành phố Sáng tạo UNESCO
(Ngày Nay) - Tối 31/1 tại phường Xuân Hương- Đà Lạt (Lâm Đồng), Không gian Sáng tạo Phố Bên Đồi (Công ty TNHH Nghệ thuật Số Bảy) ra mắt Dự án âm nhạc Phố Bên Đồi (Phố Bên Đồi Music Project) và khai mạc chương trình biểu diễn âm nhạc cộng đồng. Đây là hoạt động thực hiện các cam kết quốc tế khi Đà Lạt (cũ) khi gia nhập Mạng lưới Thành phố Sáng tạo UNESCO (UCCN) ở lĩnh vực Âm nhạc vào năm 2023.
Thủ tướng Phạm Minh Chính: Xem xét cả 3 phương thức công tư với Dự án đường sắt tốc độ cao trên trục Bắc – Nam
Thủ tướng Phạm Minh Chính: Xem xét cả 3 phương thức công tư với Dự án đường sắt tốc độ cao trên trục Bắc – Nam
(Ngày Nay) - Chiều 31/1, tại Trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Phạm Minh Chính, Trưởng ban Chỉ đạo các công trình trọng điểm, dự án quan trọng quốc gia lĩnh vực đường sắt chủ trì phiên họp thứ 6 của Ban Chỉ đạo; trực tuyến với 18 tỉnh, thành phố có các dự án đường sắt đi qua.
Cận cảnh phòng học “5 sao” tại trường liên cấp chuẩn quốc tế đầu tiên vùng biên giới Điện Biên
Cận cảnh phòng học “5 sao” tại trường liên cấp chuẩn quốc tế đầu tiên vùng biên giới Điện Biên
(Ngày Nay) - Bên cạnh các môn văn hóa cơ bản, học sinh vùng biên giới Si Pa Phìn (Điện Biên) sẽ được tiếp cận chương trình giáo dục toàn diện Đức – Trí – Thể – Mỹ…tại ngôi trường khang trang chuẩn 5 sao khánh thành ngày 31/1/2026. Ngôi trường được xây dựng thần tốc trong hơn 5 tháng bởi liên danh Tập đoàn Sun Group và Công ty Thương mại và Xây dựng số 6.
Ảnh minh hoạ.
TP HCM: Rà soát dữ liệu học sinh phục vụ tuyển sinh đầu cấp trực tuyến
(Ngày Nay) - Triển khai công tác tuyển sinh các lớp đầu cấp theo hình thức trực tuyến tại Thành phố Hồ Chí Minh, từ ngày 3/2-3/3, phụ huynh có con chuẩn bị vào lớp 1 và lớp 6 truy cập hệ thống tuyển sinh đầu cấp tại địa chỉ https://tuyensinhdaucap.hcm.edu.vn để kiểm tra và xác nhận thông tin học sinh.
Tổng Bí thư Tô Lâm trao Quyết định của Bộ Chính trị cho các đồng chí Lê Minh Trí (bên trái) và Đoàn Minh Huấn (bên phải). Ảnh: Thống Nhất/TTXVN.
Bộ Chính trị quyết định phân công, bổ nhiệm cán bộ
(Ngày Nay) - Tổng Bí thư Tô Lâm trao Quyết định của Bộ Chính trị phân công, bổ nhiệm ông Lê Minh Trí giữ chức Trưởng Ban Nội chính Trung ương và ông Đoàn Minh Huấn giữ chức Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh.
Học sinh TP Hồ Chí Minh trong một buổi tư vấn hướng nghiệp.
Chuyển đổi giáo dục nghề nghiệp đáp ứng nhu cầu nhân lực TP HCM
(Ngày Nay) - TP Hồ Chí Minh đặt mục tiêu đến cuối năm 2026 nâng tỷ lệ lao động trình độ cao đẳng, đại học và tăng mạnh người học các ngành khoa học, kỹ thuật, công nghệ. Điều này đặt ra yêu cầu cấp thiết phải tái cấu trúc hệ thống giáo dục nghề nghiệp, gắn đào tạo với chuyển đổi số, kinh tế tri thức và nhu cầu thực tế của thị trường lao động.