UNESCO, phối hợp với Đại học West Indies (UWI) và với sự hỗ trợ của Ủy ban Quốc gia Grenada về UNESCO, đã quy tụ các nhà giáo dục và cán bộ quản lý giáo dục từ 5 quốc gia Caribbean tại Grenada để tham gia hội thảo nâng cao năng lực cấp khu vực. Chương trình hướng tới tăng cường khả năng tích hợp Giáo dục vì Phát triển bền vững (ESD), Giáo dục về Biến đổi khí hậu (CCE) và Giảm nhẹ rủi ro thiên tai (DRR) vào các hệ thống giáo dục.
Diễn ra từ ngày 30/6 đến 2/7/2026 trong khuôn khổ Sáng kiến Hệ thống Giáo dục Thông minh với Khí hậu (Climate Smart Education Systems Initiative), chương trình có sự tham gia của 34 đại biểu đến từ Dominica, Grenada, Guyana, Saint Lucia và Saint Vincent và Grenadines.
Hội thảo củng cố hiểu biết và năng lực của người tham dự trong việc tích hợp các lĩnh vực có mối liên hệ chặt chẽ này ở cấp trường học, lớp học và hệ thống giáo dục, đồng thời giới thiệu những phương pháp thực tiễn có thể điều chỉnh phù hợp với bối cảnh Caribbean.
Chương trình tập trung vào nhiều chiến lược nhằm đưa các nội dung về phát triển bền vững, biến đổi khí hậu và giảm nhẹ rủi ro thiên tai vào quá trình dạy và học, đào tạo giáo viên cũng như hoạt động phát triển chuyên môn.
Đây là vấn đề đặc biệt có ý nghĩa đối với các quốc gia Caribbean, nơi thường xuyên phải đối mặt với những thách thức đáng kể về môi trường và khí hậu, đòi hỏi hệ thống giáo dục phải có khả năng hỗ trợ hiệu quả hơn cho quá trình tăng cường khả năng chống chịu và thích ứng.
Các đại biểu được tiếp cận nhiều tài liệu chuyên đề, bài trình bày của các chuyên gia và hoạt động thực hành được thiết kế nhằm thúc đẩy môi trường học tập mang tính chuyển đổi và bao trùm. Qua đó, người tham dự xác định những thách thức và cơ hội trong việc tích hợp các nội dung này vào chương trình giáo dục, xây dựng chiến lược thúc đẩy tiến độ và bắt đầu thiết kế các dự án thực tiễn để triển khai tại địa phương và quốc gia của mình.
Đáng chú ý, chương trình hội thảo kết hợp giữa nền tảng lý thuyết và học tập thực hành, bao gồm các hoạt động sáng tạo theo nhóm, bài tập phản tư, chuyến tham quan thực địa tới Trạm Nông nghiệp Mirabeau – một cơ sở quan trọng của Grenada – và xây dựng kế hoạch nghiên cứu hành động.
Các hoạt động này nhằm trao quyền cho các nhà giáo dục trong việc phát triển và triển khai những giải pháp phù hợp với điều kiện địa phương, đồng thời duy trì tính bền vững của các sáng kiến sau khi hội thảo kết thúc.
Tiếp tục hỗ trợ các quốc gia tham gia
Sau hội thảo, UNESCO tổng hợp các kết quả thành một tài liệu hướng dẫn cấp khu vực và tiếp tục cung cấp hỗ trợ kỹ thuật cho các bộ, ngành và tổ chức tham gia. Những kết quả đạt được cũng sẽ được sử dụng để định hướng các chương trình tăng cường khả năng chống chịu ở cấp khu vực trong thời gian tới, qua đó hỗ trợ việc duy trì và mở rộng các sáng kiến.
Một cuộc họp trực tuyến dự kiến được tổ chức vào cuối năm nay, tạo điều kiện để các quốc gia tham gia thu thập dữ liệu và đánh giá tiến độ thực hiện các kế hoạch hành động đã xây dựng.
Thông qua quá trình hợp tác liên tục này, UNESCO và các đối tác hướng tới tăng cường năng lực của các hệ thống giáo dục Caribbean trong việc biến những thách thức về khí hậu và môi trường thành cơ hội để xây dựng một nền giáo dục có khả năng chống chịu tốt hơn, bền vững hơn và bao trùm hơn.
