Vụ 2.000 học sinh bị 'buộc' nghỉ học: Lịch thi học kỳ có thay đổi?

Theo Phòng GD-ĐT huyện Gia Lâm (Hà Nội), hiện chưa có kế hoạch cụ thể về việc học bù cho các em học sinh nghỉ học trong những ngày qua cũng như việc thay đổi lịch thi học kỳ cho học sinh tiểu học.
Vụ 2.000 học sinh bị 'buộc' nghỉ học: Lịch thi học kỳ có thay đổi?

Việc hàng nghìn học sinh Ninh Hiệp (Hà Nội) bị phụ huynh "buộc" nghỉ học từ ngày 21/12 đến nay để phản đối thu hồi bãi giữ xe xây dựng trung tâm thương mại ở địa phương đã khiến cho việc học tập của các em bị gián đoạn.

Trao đổi với phóng viên về vấn đề này, ông Hoàng Việt Cường, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Gia Lâm (Hà Nội) cho biết, hiện đơn vị vẫn đang phối hợp với nhà trường, địa phương vận động số học sinh còn nghỉ học đến trường. Kế hoạch dạy bù và lịch thi học kỳ, Phòng giáo dục sẽ dựa vào tình hình thực tế để đề xuất, xin ý kiến chỉ đạo của Sở giáo dục.

“Trước tiên chúng tôi đang cố gắng vận động học sinh đến trường để đảm bảo sĩ số, đảm bảo quyền lợi của các con còn với những ngày nghỉ học thì việc học bù như thế nào chúng tôi sẽ xin chỉ đạo của Sở. Đối với lịch thi của các em cũng chưa có đề xuất gì bởi vì chưa có sự biến đổi gì lớn. Trường THCS thì đã thi học kỳ I trước khi xảy ra sự việc, còn với tiểu học theo kế hoạch là sang tuần và chúng tôi hi vọng rằng trong một hai ngày tới các con sẽ đi học đầy đủ để đảm bảo lịch thi theo đúng kế hoạch”, ông Cường cho biết.

Vụ 2.000 học sinh bị

Vẫn còn nhiều học sinh THCS Ninh Hiệp chưa đến trường sáng nay (25/12)

Cũng theo ông Cường, trong ngày 25/12 số lượng học sinh đến trường nhiều hơn so với những ngày trước. Cụ thể, có 352/940 học sinh THCS, tiểu học 1200/1646 học sinh đến trường. Tuy nhiên, vào đầu giờ buổi học sáng vẫn còn một số đối tượng cản trở việc học sinh không cho vào trường học, tập trung vào trường THCS. Còn việc dạy và học của các nhà trường diễn ra bình thường.

Liên quan đến vụ việc, chiều 23/12, Sở GD&ĐT Hà Nội có công văn chỉ đạo giải quyết vụ 2.000 học sinh nghỉ học. Công văn của Sở giáo dục nêu rõ: mục tiêu là bằng mọi giá phải đảm bảo an toàn cho học sinh, cũng như môi trường sư phạm trong các trường. Tuyệt đối không để học sinh bị lôi kéo tham gia tụ tập đông người gây rối loạn, mất trật tự an ninh địa phương.

Mai Vân

Nhà lãnh đạo Kim Jong Un tái đắc cử Tổng Bí thư Đảng Lao động Triều Tiên
Nhà lãnh đạo Kim Jong Un tái đắc cử Tổng Bí thư Đảng Lao động Triều Tiên
(Ngày Nay) - ãng thông tấn Trung ương Triều Tiên (KCNA) ngày 22/2 đưa tin Đại hội lần thứ IX của Đảng Lao động Triều Tiên, đang diễn ra tại thủ đô Bình Nhưỡng, đã hoàn toàn ủng hộ và thông qua đề xuất bầu nhà lãnh đạo Kim Jong Un tiếp tục giữ cương vị Tổng Bí thư Đảng Lao động Triều Tiên.
Phó Thủ tướng Thường trực Nguyễn Hòa Bình phát biểu chúc Tết cán bộ, chiến sĩ Cục Cảnh sát kinh tế, Bộ Công an nhân dịp Tết Nguyên đán Bính Ngọ 2026. Ảnh: Phạm Kiên/TTXVN
Phó Thủ tướng Thường trực thăm, chúc Tết cán bộ, chiến sĩ Cục Cảnh sát điều tra tội phạm về tham nhũng, kinh tế, buôn lậu
(Ngày Nay) - Trong không khí ấm áp đầu xuân, chiều 22/2, Phó Thủ tướng Thường trực Chính phủ Nguyễn Hòa Bình đã đến thăm và chúc Tết cán bộ, chiến sĩ Cục Cảnh sát điều tra tội phạm về tham nhũng, kinh tế, buôn lậu (C03, Bộ Công an) - đơn vị Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân thời kỳ đổi mới.
Cảnh báo hiện tượng thời tiết cực đoan gia tăng tại Italy
Cảnh báo hiện tượng thời tiết cực đoan gia tăng tại Italy
(Ngày Nay) - Một nghiên cứu của Cơ quan quốc gia Italy về Công nghệ mới, Năng lượng và Phát triển kinh tế bền vững (ENEA), được công bố gần đây, cho thấy vào cuối thế kỷ này, Italy và toàn bộ lưu vực Địa Trung Hải dự kiến phải đối mặt với nhiệt độ gia tăng và lượng mưa trung bình giảm.
Ảnh minh họa.
Giáo dục Thủ đô: Đổi mới tư duy, nâng tầm vị thế
(Ngày Nay) - Với quy mô hệ thống giáo dục lớn nhất cả nước, Hà Nội đang đẩy mạnh nhiều giải pháp đổi mới đồng bộ, từ chuyển đổi số, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên đến xây dựng môi trường học tập hạnh phúc. Bước vào năm mới 2026, ngành Giáo dục Thủ đô tiếp tục tăng tốc nâng cao chất lượng dạy và học, hướng tới phát triển toàn diện người học và thu hẹp chênh lệch giữa các khu vực trường học.