Học từ xa đe dọa tăng bất bình đẳng trong GD ở Indonesia

Trong 4 tháng qua, hơn 60 triệu HS tại Indonesia buộc phải học tại nhà trong đại dịch Covid-19. Tuy nhiên, học trực tuyến thể hiện những trở ngại mới làm tăng bất bình đẳng trong GD.
GV đến tận nhà HS không tiếp cận được internet để dạy học trong đại dịch Covid-19.
GV đến tận nhà HS không tiếp cận được internet để dạy học trong đại dịch Covid-19.

Một cuộc khảo sát do Viện nghiên cứu SMERU mới đưa ra cho thấy trong khi GV tại các thành phố lớn ở Java có đủ phương tiện để dạy HS trực tuyến, GV tại những ngôi làng, đặc biệt là ngoài Java, phải tới tận nhà HS để giao và thu bài tập vì không có internet và các thiết bị kỹ thuật số.

"HS không được tiếp cận với kỹ thuật số, hầu hết là HS trường công tại các ngôi làng ngoài Java. Các em dễ bị tụt hậu trong GD" – nhà nghiên cứu Florischa Ayu Tresnatri của SMERU cho biết.

Báo cáo của SMERU thúc giục Bộ GD, Bộ Văn hóa và các cơ quan GD địa phương can thiệp nhằm hỗ trợ GV, ngăn chặn không để bất bình đẳng trong GD lan rộng.

Một khảo sát tương tự của Bộ GD thấy, hầu hết các trường ở Indonesia (97,6% các trường được khảo sát) đã chuyển sang dạy từ xa trong đại dịch. Khảo sát này cũng thấy rằng học từ xa làm giảm đáng kể tương tác GV-HS.

Người quản lý GV và nhân viên GD của Bộ GD Indonesia, ông Iwan Syahri cho biết đại dịch Covid-19 đã thách thức mọi GV trong việc tìm ra cách mới để dạy HS. Bộ đã đưa ra trang web có tên Guru Berbagi cung cấp không gian cho GV chia sẻ phương pháp giảng dạy và tài liệu sử dụng trong đại dịch, trực tuyến hoặc kết hợp với dạy trực tiếp.

"Có nhiều cách để cải thiện quá trình học tập vì chúng ta không thể chờ tới khi sự kết nối internet ở mức hoàn hảo trên toàn quốc" – ông nói.

Theo GDTĐ
ĐHQG TP.HCM sẽ rà soát vấn đề liên quan “chứng chỉ nội bộ”.
Liên kết giáo dục tại TP.HCM: Đại học Quốc gia sẽ rà soát vấn đề “chứng chỉ nội bộ”
(Ngày Nay) - Đại học Quốc gia TP.HCM ngày 14/1/2026 đã có phản hồi phóng viên Ngày Nay về việc Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn cấp nhiều giấy tờ gọi là “chứng chỉ nội bộ” cho học viên tham gia các khoá bồi dưỡng phương pháp giảng dạy STEAM, Kỹ năng sống, Giá trị sống...
Ảnh minh họa
Giải mã cơ chế virus Epstein-Barr gây bệnh đa xơ cứng
(Ngày Nay) - Các nhà khoa học Trung Quốc và Thụy Sĩ xác định cách virus Epstein-Barr làm biến đổi tế bào miễn dịch, kích hoạt quá trình tự miễn phá hủy myelin, qua đó hé lộ căn nguyên của bệnh đa xơ cứng.
Các em học sinh TP Hồ Chí Minh trong một hoạt động ngoại khóa.
TP HCM tăng cường quản lý việc sử dụng mạng xã hội trong trường học
(Ngày Nay) - Ngày 14/1, Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh (GD-ĐT) đã có văn bản yêu cầu các cơ sở giáo dục tăng cường quản lý việc sử dụng mạng xã hội của cán bộ, giáo viên và học sinh, sinh viên, nhằm ngăn chặn việc lan truyền hình ảnh, video và thông tin tiêu cực trên không gian mạng.