TP.HCM: Phát hiện hai trẻ em nghi ngộ độc Botulinum toxin​

0:00 / 0:00
0:00
(Ngày Nay) - Chiều ngày 19/2, thông tin từ Sở Y tế Thành phố Hồ Chí Minh, sau kỳ nghỉ Tết Nguyên đán Giáp Thìn 2024, đơn vị này nhận được báo cáo về hai trường hợp trẻ em nghi ngộ độc Botulinum toxin (hay còn gọi là botox).
Bác sĩ Bệnh viện Chợ Rẫy thăm khám cho bệnh nhi ngộ độc Botulinum hồi tháng 5/2023 do ăn bánh mì chả lụa bán dạo.
Bác sĩ Bệnh viện Chợ Rẫy thăm khám cho bệnh nhi ngộ độc Botulinum hồi tháng 5/2023 do ăn bánh mì chả lụa bán dạo.

Theo đó, Sở Y tế Thành phố Hồ Chí Minh nhận được báo cáo từ Bệnh viện Nhi đồng 2 về trường hợp 2 bệnh nhi nhập viện ngày 6/2 và 7/2. Cả hai bệnh nhi nhập viện trong tình trạng buồn nôn và nôn ra thức ăn, đau đầu.

Sau khi khai thác bệnh sử, thăm khám lâm sàng, chụp CT-scan, MRI não, đo điện cơ và các xét nghiệm cần thiết khác, các bác sĩ của Bệnh viện Nhi đồng 2 đã hội chẩn và không loại trừ khả năng hai bệnh nhi bị ngộ độc Botulinum toxin. Các bác sĩ đã thống nhất sử dụng thuốc giải độc tố Botulinum.

Hiện tại, tình trạng hai bệnh nhi đã cải thiện, một trường hợp đã cai máy thở và theo dõi tại Khoa Tiêu hóa, một trường hợp tiếp tục được chăm sóc và theo dõi tại Khoa Hồi sức và có dấu hiệu lâm sàng cải thiện tốt. Bệnh viện Nhi đồng 2 đã lấy mẫu phân của bệnh nhi và gửi đến Viện Y tế công cộng Thành phố Hồ Chí Minh để xét nghiệm và chẩn đoán xác định.

Sở Y tế Thành phố Hồ Chí Minh ghi nhận những nỗ lực chẩn đoán và can thiệp điều trị kịp thời cho 2 bệnh nhi nghi ngộ độc Botulinum toxin của Bệnh viện Nhi đồng 2. Cho đến thời điểm hiện tại, Sở Y tế chưa ghi nhận thêm trường hợp nào được báo cáo có triệu chứng tương tự.

Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
(Ngày Nay) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý đối với dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông. Một trong những nguyên tắc xuyên suốt được đề xuất là không làm phát sinh môn học mới, không tăng thời lượng dạy học, đầu điểm, hồ sơ, sổ sách; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.