Giáo dục kỹ năng tham gia giao thông cho học sinh tiểu học

(Ngày Nay) - Ngày 23/12, tại Nhà văn hóa thị xã Duy Tiên (Hà Nam), Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hà Nam phối hợp với Ban An toàn giao thông tỉnh tổ chức chương trình Giao lưu giáo dục kỹ năng tham gia giao thông an toàn cấp tiểu học năm học 2024 - 2025.
Giáo dục kỹ năng tham gia giao thông cho học sinh tiểu học ảnh 1
Phần thi của các học sinh tiểu học về kiến thức giao thông thông qua các hoạt cảnh sân khấu hóa.

Tại chương trình, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nam Hoàng Anh Tuấn cho biết, thực hiện Chỉ thị số Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 21/12/2023 của Thủ tướng Chính phủ về tăng cường công tác bảo đảm trật tự an toàn giao thông cho lứa tuổi học sinh trong tình hình mới, Bộ Giáo dục và Đào tạo, UBND tỉnh Hà Nam đã ban hành các kế hoạch thực hiện hướng dẫn các địa phương tổ chức các hoạt động giáo dục, tuyên truyền về an toàn giao thông. Theo đó, ngành Giáo dục Hà Nam đã tích cực triển khai nhiều hoạt động tuyên truyền, giáo dục an toàn giao thông rất thiết thực, có hiệu quả cao. Cùng với việc nâng cao chất lượng dạy và học về an toàn giao thông, các trường tiểu học đã tổ chức nhiều hoạt động tuyên truyền, nâng cao hiểu biết, ý thức trách nhiệm của học sinh về an toàn giao thông, xây dựng văn hóa tự giác chấp hành pháp luật về giao thông cho học sinh...

Giáo dục kỹ năng tham gia giao thông cho học sinh tiểu học ảnh 2
Phần thi của các học sinh tiểu học về kiến thức giao thông thông qua các hoạt cảnh sân khấu hóa.

Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nam khẳng định, Chương trình Giao lưu giáo dục kỹ năng tham gia giao thông an toàn cấp tiểu học đã góp phần quán triệt sâu rộng vai trò, tầm quan trọng của công tác giáo dục, tuyên truyền, phổ biến pháp luật giao thông, nhất là luật giao thông đường bộ. Chương trình cũng góp phần đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá nội dung giáo dục an toàn giao thông, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật; xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Qua chương trình, học sinh tiếp nhận và tìm hiểu cách xử lí các tình huống thường gặp khi tham gia giao thông để đảm bảo an toàn, đúng pháp luật. Chương trình cũng tuyên truyền, chia sẻ các kĩ năng sống, cách ứng xử "Văn hóa giao thông", nâng cao nhận thức và kĩ năng khi tham gia giao thông của học sinh. Đây còn là cơ hội để các thầy giáo, cô giáo giao lưu, trao đổi kinh nghiệm về phương pháp dạy học an toàn giao thông tốt nhất, giúp học sinh nâng cao hiểu biết về an toàn giao thông, văn hóa giao thông và tham gia giao thông an toàn.

Tại chương trình, các học sinh dự thi tìm hiểu kiến thức về an toàn giao thông, thi vẽ bức tranh về chủ đề an toàn giao thông, thể hiện năng khiếu với sự hướng dẫn của các thầy, cô giáo. Các nội dung thi tập trung vào những tình huống giao thông các em học sinh thường gặp trong cuộc sống hằng ngày; rèn luyện một số kỹ năng cơ bản về an toàn giao thông, giúp học sinh vận dụng hiểu biết để tham gia giao thông đảm bảo an toàn, phát huy tính tích cực, chủ động trong học tập, tìm hiểu kiến thức về an toàn giao thông; tuyên truyền ý thức chấp hành luật giao thông trong nhà trường và ngoài xã hội

Giáo dục kỹ năng tham gia giao thông cho học sinh tiểu học ảnh 3
Ban tổ chức tặng hoa, cờ lưu niệm và quà cho các đội tham dự buổi giao lưu.

Kết quả, Ban Tổ chức trao giải Nhất cho đội “Đèn đỏ” đến từ khối trường tiểu học thuộc Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Duy Tiên. Ngoài ra, Ban Tổ chức trao thưởng cho 9 cá nhân là các học sinh xuất sắc trong buổi giao lưu.

Tiếp tục sáng tạo, thực hiện cam kết của Thành phố Sáng tạo UNESCO
Tiếp tục sáng tạo, thực hiện cam kết của Thành phố Sáng tạo UNESCO
(Ngày Nay) - Tối 31/1 tại phường Xuân Hương- Đà Lạt (Lâm Đồng), Không gian Sáng tạo Phố Bên Đồi (Công ty TNHH Nghệ thuật Số Bảy) ra mắt Dự án âm nhạc Phố Bên Đồi (Phố Bên Đồi Music Project) và khai mạc chương trình biểu diễn âm nhạc cộng đồng. Đây là hoạt động thực hiện các cam kết quốc tế khi Đà Lạt (cũ) khi gia nhập Mạng lưới Thành phố Sáng tạo UNESCO (UCCN) ở lĩnh vực Âm nhạc vào năm 2023.
Thủ tướng Phạm Minh Chính: Xem xét cả 3 phương thức công tư với Dự án đường sắt tốc độ cao trên trục Bắc – Nam
Thủ tướng Phạm Minh Chính: Xem xét cả 3 phương thức công tư với Dự án đường sắt tốc độ cao trên trục Bắc – Nam
(Ngày Nay) - Chiều 31/1, tại Trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Phạm Minh Chính, Trưởng ban Chỉ đạo các công trình trọng điểm, dự án quan trọng quốc gia lĩnh vực đường sắt chủ trì phiên họp thứ 6 của Ban Chỉ đạo; trực tuyến với 18 tỉnh, thành phố có các dự án đường sắt đi qua.
Cận cảnh phòng học “5 sao” tại trường liên cấp chuẩn quốc tế đầu tiên vùng biên giới Điện Biên
Cận cảnh phòng học “5 sao” tại trường liên cấp chuẩn quốc tế đầu tiên vùng biên giới Điện Biên
(Ngày Nay) - Bên cạnh các môn văn hóa cơ bản, học sinh vùng biên giới Si Pa Phìn (Điện Biên) sẽ được tiếp cận chương trình giáo dục toàn diện Đức – Trí – Thể – Mỹ…tại ngôi trường khang trang chuẩn 5 sao khánh thành ngày 31/1/2026. Ngôi trường được xây dựng thần tốc trong hơn 5 tháng bởi liên danh Tập đoàn Sun Group và Công ty Thương mại và Xây dựng số 6.
Ảnh minh hoạ.
TP HCM: Rà soát dữ liệu học sinh phục vụ tuyển sinh đầu cấp trực tuyến
(Ngày Nay) - Triển khai công tác tuyển sinh các lớp đầu cấp theo hình thức trực tuyến tại Thành phố Hồ Chí Minh, từ ngày 3/2-3/3, phụ huynh có con chuẩn bị vào lớp 1 và lớp 6 truy cập hệ thống tuyển sinh đầu cấp tại địa chỉ https://tuyensinhdaucap.hcm.edu.vn để kiểm tra và xác nhận thông tin học sinh.
Tổng Bí thư Tô Lâm trao Quyết định của Bộ Chính trị cho các đồng chí Lê Minh Trí (bên trái) và Đoàn Minh Huấn (bên phải). Ảnh: Thống Nhất/TTXVN.
Bộ Chính trị quyết định phân công, bổ nhiệm cán bộ
(Ngày Nay) - Tổng Bí thư Tô Lâm trao Quyết định của Bộ Chính trị phân công, bổ nhiệm ông Lê Minh Trí giữ chức Trưởng Ban Nội chính Trung ương và ông Đoàn Minh Huấn giữ chức Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh.
Học sinh TP Hồ Chí Minh trong một buổi tư vấn hướng nghiệp.
Chuyển đổi giáo dục nghề nghiệp đáp ứng nhu cầu nhân lực TP HCM
(Ngày Nay) - TP Hồ Chí Minh đặt mục tiêu đến cuối năm 2026 nâng tỷ lệ lao động trình độ cao đẳng, đại học và tăng mạnh người học các ngành khoa học, kỹ thuật, công nghệ. Điều này đặt ra yêu cầu cấp thiết phải tái cấu trúc hệ thống giáo dục nghề nghiệp, gắn đào tạo với chuyển đổi số, kinh tế tri thức và nhu cầu thực tế của thị trường lao động.