Nhiều di sản văn hóa Mexico trở về cố hương

0:00 / 0:00
0:00
Chính phủ Mexico mới đây cho biết đã thu hồi hàng chục cổ vật tiền Colombo vốn thuộc về các nền văn hóa Trung bộ châu Mỹ cổ đại, cũng như một số bản in gốc từ thế kỷ 17 và 18 bị đánh cắp trong cuộc chiến tranh can thiệp của Mỹ (1847-1848).
Nhiều di sản văn hóa Mexico trở về cố hương

Tuyên bố chung của Bộ Ngoại giao và Bộ Văn hóa Mexico cho biết các hiện vật được trao trả qua đường ngoại giao, với sự hỗ trợ của Tổng lãnh sự quán Mexico tại New York.

Viện Nhân chủng và Lịch sử Quốc gia Mexico (INAH) cho biết các cổ vật tiền Colombo phần lớn có nguồn gốc từ các vùng văn hóa nằm dọc duyên hải Vịnh Mexico và cao nguyên miền Trung, với niên đại trải dài trong hai thiên niên kỷ, từ thời Tiền cổ điển đến Hậu cổ điển, tức là từ năm 600 trước Công nguyên cho đến những thế kỷ gần thời điểm người Tây Ban Nha đến châu Mỹ. Trong số các hiện vật có hai chiếc cối nhỏ được tạc bằng đá núi lửa từ cao nguyên Queretaro, nhiều con dấu và tượng nhân hình đến từ các ngôi mộ cổ độc đáo ở miền Tây, cho đến tượng “mặt cười” bí ẩn của nền văn hóa Totonac.

Bên cạnh đó, các bản in gốc đến từ bộ sưu tập của quân nhân James Wall Schureman (1822-1852), người đã chiến đấu trong cuộc chiến tranh 1847-1848. Hậu duệ của Schureman đã quyên góp bộ sưu tập này cho Hội sử học hạt Monmouth, bang New Jersey, tổ chức này sau đó đã trao trả các tài liệu cho phía Mexico.

Kể từ khi Tổng thống Andrés Manuel López Obrador nhậm chức vào tháng 12/2018, Mexico đã thu hồi trên 5.800 hiện vật khảo cổ và lịch sử, nhờ tăng cường kêu gọi chính phủ các quốc gia khác hỗ trợ hồi hương các di sản này.

Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
(Ngày Nay) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý đối với dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông. Một trong những nguyên tắc xuyên suốt được đề xuất là không làm phát sinh môn học mới, không tăng thời lượng dạy học, đầu điểm, hồ sơ, sổ sách; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.