Sự kiện được tổ chức trong khuôn khổ Diễn đàn các quốc gia Mỹ Latinh và Caribe về Phát triển Bền vững 2025 tại Ủy ban Kinh tế Mỹ Latinh và Caribe của Liên Hợp Quốc (ECLAC), nhằm đặt vấn đề cấp thiết này lên hàng đầu trong chương trình nghị sự giáo dục khu vực. Thiếu hụt giáo viên và điều kiện làm việc phức tạp đang đe dọa nghiêm trọng chất lượng giáo dục, ảnh hưởng đến tương lai của hàng triệu trẻ em và thanh thiếu niên.
Theo thống kê, để đạt được mục tiêu phổ cập giáo dục toàn cầu vào năm 2030, thế giới cần thêm 44 triệu giáo viên. Riêng khu vực Mỹ Latinh và Caribe đang đối mặt với tình trạng báo động khi cần bổ sung 3,2 triệu giáo viên, chủ yếu là để thay thế những người rời bỏ nghề do khối lượng công việc quá tải, lương thấp và thiếu sự ghi nhận xã hội.
Bà Esther Kuisch Laroche, Giám đốc Văn phòng Khu vực UNESCO tại Santiago (Chile) nhấn mạnh: “Chúng ta không thể để tình trạng thiếu giáo viên tiếp tục làm tổn hại đến quyền được giáo dục. Cần có hành động khẩn cấp để thu hút và tạo động lực cho những người giỏi nhất bước vào nghề. UNESCO kêu gọi các chính phủ ưu tiên cho nghề giáo bằng các chính sách cụ thể nhằm cải thiện điều kiện làm việc, đào tạo và sự ghi nhận. Tương lai của giáo dục và phát triển bền vững phụ thuộc vào điều đó.”
Bộ trưởng Giáo dục Chile, ông Nicolás Cataldo Astorga, cũng chia sẻ: “Chúng tôi hiểu rõ những khó khăn mà các quốc gia trong khu vực đang phải đối mặt trong lĩnh vực giáo dục. Giáo viên không chỉ đối diện với các vấn đề chuyên môn, mà còn rất nhiều yếu tố xã hội khác. Vì vậy, những sáng kiến như thế này là hết sức cần thiết. Khi năm 2030 đang đến gần, chúng ta cần nỗ lực gấp đôi để thực hiện các cam kết của Mục tiêu Phát triển Bền vững số 4. Chúng ta cần hành động cụ thể, mang tính chiến lược, và có tầm nhìn dài hạn.”
Chiến lược giáo dục khu vực mới cho Mỹ Latinh và Caribe
Tại sự kiện, UNESCO cũng công bố Chiến lược giáo dục khu vực 2025–2030 nhằm giải quyết tình trạng thiếu giáo viên. Chiến lược này bao gồm các biện pháp cụ thể để nâng cao chất lượng đào tạo ban đầu và bồi dưỡng nghề nghiệp liên tục cho giáo viên; cải thiện điều kiện làm việc; tăng cường quyền tự chủ và vai trò lãnh đạo trong nhà trường; đảm bảo giáo viên được tham gia vào quá trình ra quyết định giáo dục; và tôn vinh và ghi nhận giá trị nghề giáo.
Chiến lược không chỉ nhằm thu hút thêm người vào ngành mà còn tạo động lực để giữ chân những giáo viên hiện tại, giúp họ tiếp tục gắn bó với nghề.
Báo cáo toàn cầu và chiến lược khu vực này hiện đã có phiên bản tiếng Tây Ban Nha và tiếng Bồ Đào Nha, và là bước chuẩn bị cho sự kiện toàn cầu về nghề giáo do Tổng thống Chile Gabriel Boric và Tổng Giám đốc UNESCO Audrey Azoulay chủ trì, dự kiến diễn ra tại Santiago trong nửa cuối năm nay. Sự kiện sẽ quy tụ đại diện chính phủ, công đoàn giáo viên, cộng đồng giáo dục và xã hội dân sự để cùng nhau đối thoại, hợp tác và tìm giải pháp cho cuộc khủng hoảng giáo viên hiện nay – một vấn đề ảnh hưởng trực tiếp đến quyền học tập của hàng triệu trẻ em và thanh thiếu niên trên thế giới.
