Đừng vì hình thức đẹp

Trên các diễn đàn, việc dạy và học môn lịch sử trong nhà trường đã và đang là một đề tài gây nhiều ý kiến tranh luận. Không bỏ môn sử, nhưng dạy thế nào, làm cách nào để học sinh không quay lưng với môn học lẽ ra phải là bắt buộc này? Câu hỏi ấy vẫn chưa có câu trả lời thỏa đáng.
Đừng vì hình thức đẹp

Chính vì thế, cuộc thi tìm hiểu lịch sử, văn hóa dân tộc “Tự hào Việt Nam” do T.Ư Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp tổ chức dành cho các trường THPT và Trung tâm Giáo dục thường xuyên trên cả nước (phát động sáng 4-11) có thể xem như một nỗ lực tích cực để đem lại sự yêu mến môn lịch sử và niềm tự hào về quê hương, đất nước cho các em học sinh. Từ cuộc thi, T.Ư Đoàn cũng như phía Bộ Giáo dục và Đào tạo chia sẻ hy vọng học sinh có cách nhìn, cảm nhận môn lịch sử một cách gần gũi hơn, yêu mến hơn và truyền cảm hứng đó cho những người chung quanh.

Chỉ cần nắm được những kiến thức đã được dạy và học trong chương trình phổ thông, chỉ cần ghi nhớ được những cột mốc quan trọng trong lịch sử dân tộc, nhớ tên các vị anh hùng có công bảo vệ bờ cõi hay các danh nhân văn hóa..., là các em có thể tham gia cuộc thi. Và tổng giải thưởng cuộc thi không hề nhỏ: 450 triệu đồng.

Đừng vì hình thức đẹp - anh 1

Cuộc thi "Em yêu lịch sử Việt Nam" đang được tiến hành với học sinh THCS.

Tuy nhiên, mục đích tốt, giải thưởng cao chưa chắc đã bảo đảm thành công của cuộc thi, nếu cách thực hiện chỉ là hình thức.

Một cuộc thi tương tự cũng đang được tiến hành với học sinh THCS, tên gọi là “Em yêu lịch sử Việt Nam”. Ở một trường THCS tại quận Đống Đa, Hà Nội, học sinh lớp 8 được cô giáo phổ biến cách thức thi: Có thể nộp bản viết tay hoặc bản đánh máy. Trong khi cả lớp nộp bản đánh máy, có đóng bìa cứng, thì một học sinh rất hăng hái nộp 10 trang viết tay. Cô giáo không nhận bản viết tay đó, dù đã phổ biến là có thể mà yêu cầu học sinh này phải đánh máy và đóng bìa cứng như các bạn. Vì cô giáo ưa hình thức, muốn cả tập bài của lớp đều phải đẹp như nhau...

Đây là một câu chuyện có thật, và có thể không chỉ xảy ra tại một lớp hay một trường. Một cuộc thi có thể có giải thưởng lớn, nhưng nếu khuyến khích các em thi chỉ vì thành tích, mục đích cuộc thi tất yếu sẽ không như mong muốn.
Nếu chỉ vì một hình thức đẹp, làm sao có thể bắt học sinh yêu môn lịch sử?

Hợp tác cùng Thời Nay

Xem thêm:

Yêu di sản theo kiểu… hành chính

Ngôi trường có học phí 500 triệu đồng ở Hà Nội có gì đặc biệt?

Cách mẹ Nhật dạy con tự đi học 1 mình từ khi còn nhỏ

WHO đề xuất 6 giải pháp ngăn 1,6 triệu ca tử vong mỗi năm
WHO đề xuất 6 giải pháp ngăn 1,6 triệu ca tử vong mỗi năm
(Ngày Nay) - Tổ chức Y tế thế giới (WHO) kêu gọi các chính phủ đẩy mạnh triển khai 6 giải pháp ứng phó với biến đổi khí hậu, nhấn mạnh rằng những biện pháp này không chỉ có thể ngăn ngừa 1,6 triệu ca tử vong mỗi năm mà còn mang lại lợi ích kinh tế lên tới hàng nghìn tỷ USD.
Chị Lâm Thị Nga được trao danh hiệu “Sao đỏ danh dự” tại Lễ trao giải thưởng Sao đỏ năm 2025.
Người phụ nữ 25kg và hành trình trao gửi những “bánh xe hy vọng”
(Ngày Nay) - Với cơ thể nhỏ bé và đôi chân không thể đi lại, chị Lâm Thị Nga (Giám đốc công ty TNHH Ba Bánh Hà Nam) vẫn vươn lên khởi nghiệp bằng xưởng xe lăn dành cho người khuyết tật. Không chỉ tạo ra sản phẩm hỗ trợ trong việc di chuyển, hành trình của chị còn lan tỏa tinh thần vượt khó, sự thấu hiểu và sẻ chia với cộng đồng.
Công bố toàn văn Văn kiện Hà Nội về di sản và tính xác thực
Công bố toàn văn Văn kiện Hà Nội về di sản và tính xác thực
(Ngày Nay) - Được thông qua ngày 30/9/2026 tại Hội nghị Đối thoại châu Á - Thái Bình Dương về Di sản và Tính xác thực, Văn kiện Hà Nội đóng góp quan điểm và kinh nghiệm của khu vực vào các thảo luận quốc tế về đánh giá và cách tiếp cận mới đối với tính xác thực của di sản trong bối cảnh đương đại, tiếp nối Văn kiện Nara (1994) và Văn kiện Nairobi (2025).
Ngày 28/10, Tuần lễ Số Quốc tế Việt Nam 2026 (Vietnam International Digital Week - VIDW 2026) chính thức khai mạc tại Quảng Ninh.
UNESCO đề xuất ba hướng hợp tác thúc đẩy AI bao trùm tại Việt Nam
(Ngày Nay) - Trong khuôn khổ Tuần lễ Số Quốc tế Việt Nam 2026 (VIDW 2026) tại Quảng Ninh, UNESCO và Liên Hợp Quốc nhấn mạnh yêu cầu thu hẹp khoảng cách năng lực trí tuệ nhân tạo (AI), thúc đẩy hợp tác đa bên và bảo đảm công nghệ phục vụ mọi người, mọi cộng đồng, mọi ngôn ngữ.