Mẹ & Con

0:00 / 0:00
0:00
(Ngày Nay) -  Có nhiều bậc cha mẹ hy sinh cho con nhưng cũng có nhiều người luôn muốn yêu con và con yêu theo cách của mình.
Mẹ & Con

Tôi cũng là người rất không thích phụ nữ hy sinh quá nhiều. Nhưng hai người phụ nữ tôi yêu vô cùng tận lại đều là những người phụ nữ thuộc týp HY SINH cho chồng cho con.

Mẹ tôi là một. Vợ tôi là hai. Hai người phụ nữ của đời tôi đều hy sinh cho tôi, vì tôi. Nhưng họ chưa bao giờ nghĩ rằng họ hy sinh.

Mẹ tôi đặc kiểu phụ nữ truyền thống. Lấy chồng về là mất hết cả họ tên. Thậm chí các con tôi nhiều khi cũng mất vài phút để nhớ ra tên bà nội. Mẹ tôi là vậy, lúc nào cũng cắm cúi lo con, cặm cụi theo chồng. Chưa mảy may một suy nghĩ nào về bất công hay so đo sau trước.

Vợ tôi cũng vậy. Nàng hì hụi nấu cơm, rửa bát khi nàng không quá bận. Dù nhiều lần tôi bảo: Để con rửa đi. Nàng vẫn cười toe toét bảo: Nhoắng cái là xong mà. Để cho bọn nó học thi đi. Nàng cũng từ bỏ món riêu cua trong thực đơn gia đình vì chồng và con gái lớn dị ứng. Nàng nấu cơm luôn nghĩ đến chồng thích gì, cậu Bách thích gì, cô My thích gì, cô Nguyên ghét gì. Tất nhiên, nàng cũng luôn biết yêu bản thân mình và sẵn sàng từ chối khi nàng mệt, nàng cần được chồng yêu. Nàng cũng giống mẹ tôi, chẳng nghĩ bất công, không so đo tính toán.

Tôi hiểu, nhiều phụ nữ hy sinh hơn cả mẹ tôi, vợ tôi nhưng rồi kết quả là chồng vẫn không tử tế, con cái sinh hư, ỷ lại mẹ, coi mẹ như osin, phục vụ. Là họ kém may mắn? Họ đã hy sinh vào những điều không xứng đáng?

Lựa chọn hy sinh hay lựa chọn từ chối hy sinh là tuỳ ở mỗi người. Hy sinh thế nào để chồng thương, con xót hay bị chồng chê con chán chắc cũng cần phải học, nhỉ?

Mọi đứa trẻ đều yêu cha mẹ mình, cho dẫu họ có đánh chúng, mắng chúng mỗi ngày. Thứ tình yêu được cài sẵn, mặc định, là một cài đặt gốc ngay từ khi chúng mới sinh ra.

Nhưng nhiều người mẹ vẫn muốn con phải chứng minh tình yêu đó. Hoặc bằng những điều kiện như: “Con không ăn hết chỗ này là con không yêu mẹ nữa đấy” hay “Con làm vậy là không yêu mẹ rồi”. Thậm chí, đâu đó ngoài kia, khi xảy ra những vụ án cá biệt con bất hiếu với cha mẹ thì người ta lại nói với nhau những câu vô cùng đắng đót: Nước mắt chảy xuôi. Tôi không bênh những đứa con bất hiếu với cha mẹ nhưng tôi không tin cha mẹ không có lỗi gì khi có con cái bất hiếu.

Tình yêu của một đứa trẻ dành cho cha mẹ mình là một cài đặt gốc. Là chúng ta thay đổi tình yêu đó theo nhiều cách khác nhau. Như yêu mẹ thì con phải nghe lời mẹ, dù đúng dù sai, cấm cãi: Cá không ăn muối cá ươn. Cha mẹ luôn chỉ muốn tốt cho con thôi. Như yêu bố thì con phải giữ thể diện cho bố, đừng có mà bôi tro trát trấu vào mặt bố. Yêu mẹ là con phải… Yêu bố là con phải… Và chúng ta đưa ra những khuôn mẫu tình yêu theo cách hiểu mà chúng ta nghĩ là tốt.

Chỉ là đâu đó nhiều năm về sau chúng ta sẽ có một người lớn như thế nào thì chúng ta chẳng biết, thậm chí chẳng quan tâm. Và nếu đứa trẻ đó thất bại hay tệ hại thì là do xã hội này, bạn bè xấu, số phận, định mệnh… “May mắn” hơn thì chúng ta có một đứa trẻ luôn ôm lỗi về mình, mất tự tin, sống theo cái nhíu mày của kẻ khác mạnh hơn chúng. Bị chồng đánh, làm mọi thứ bất kể đúng sai chỉ để muốn chứng tỏ tình yêu với vợ, luôn đổ lỗi cho bản thân mình và không tin vào tình yêu vì chính chúng cũng không biết tình yêu là gì…

Bố mẹ ạ, các con yêu bố mẹ mà...

Tiếp tục sáng tạo, thực hiện cam kết của Thành phố Sáng tạo UNESCO
Tiếp tục sáng tạo, thực hiện cam kết của Thành phố Sáng tạo UNESCO
(Ngày Nay) - Tối 31/1 tại phường Xuân Hương- Đà Lạt (Lâm Đồng), Không gian Sáng tạo Phố Bên Đồi (Công ty TNHH Nghệ thuật Số Bảy) ra mắt Dự án âm nhạc Phố Bên Đồi (Phố Bên Đồi Music Project) và khai mạc chương trình biểu diễn âm nhạc cộng đồng. Đây là hoạt động thực hiện các cam kết quốc tế khi Đà Lạt (cũ) khi gia nhập Mạng lưới Thành phố Sáng tạo UNESCO (UCCN) ở lĩnh vực Âm nhạc vào năm 2023.
Thủ tướng Phạm Minh Chính: Xem xét cả 3 phương thức công tư với Dự án đường sắt tốc độ cao trên trục Bắc – Nam
Thủ tướng Phạm Minh Chính: Xem xét cả 3 phương thức công tư với Dự án đường sắt tốc độ cao trên trục Bắc – Nam
(Ngày Nay) - Chiều 31/1, tại Trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Phạm Minh Chính, Trưởng ban Chỉ đạo các công trình trọng điểm, dự án quan trọng quốc gia lĩnh vực đường sắt chủ trì phiên họp thứ 6 của Ban Chỉ đạo; trực tuyến với 18 tỉnh, thành phố có các dự án đường sắt đi qua.
Cận cảnh phòng học “5 sao” tại trường liên cấp chuẩn quốc tế đầu tiên vùng biên giới Điện Biên
Cận cảnh phòng học “5 sao” tại trường liên cấp chuẩn quốc tế đầu tiên vùng biên giới Điện Biên
(Ngày Nay) - Bên cạnh các môn văn hóa cơ bản, học sinh vùng biên giới Si Pa Phìn (Điện Biên) sẽ được tiếp cận chương trình giáo dục toàn diện Đức – Trí – Thể – Mỹ…tại ngôi trường khang trang chuẩn 5 sao khánh thành ngày 31/1/2026. Ngôi trường được xây dựng thần tốc trong hơn 5 tháng bởi liên danh Tập đoàn Sun Group và Công ty Thương mại và Xây dựng số 6.
Ảnh minh hoạ.
TP HCM: Rà soát dữ liệu học sinh phục vụ tuyển sinh đầu cấp trực tuyến
(Ngày Nay) - Triển khai công tác tuyển sinh các lớp đầu cấp theo hình thức trực tuyến tại Thành phố Hồ Chí Minh, từ ngày 3/2-3/3, phụ huynh có con chuẩn bị vào lớp 1 và lớp 6 truy cập hệ thống tuyển sinh đầu cấp tại địa chỉ https://tuyensinhdaucap.hcm.edu.vn để kiểm tra và xác nhận thông tin học sinh.
Tổng Bí thư Tô Lâm trao Quyết định của Bộ Chính trị cho các đồng chí Lê Minh Trí (bên trái) và Đoàn Minh Huấn (bên phải). Ảnh: Thống Nhất/TTXVN.
Bộ Chính trị quyết định phân công, bổ nhiệm cán bộ
(Ngày Nay) - Tổng Bí thư Tô Lâm trao Quyết định của Bộ Chính trị phân công, bổ nhiệm ông Lê Minh Trí giữ chức Trưởng Ban Nội chính Trung ương và ông Đoàn Minh Huấn giữ chức Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh.
Học sinh TP Hồ Chí Minh trong một buổi tư vấn hướng nghiệp.
Chuyển đổi giáo dục nghề nghiệp đáp ứng nhu cầu nhân lực TP HCM
(Ngày Nay) - TP Hồ Chí Minh đặt mục tiêu đến cuối năm 2026 nâng tỷ lệ lao động trình độ cao đẳng, đại học và tăng mạnh người học các ngành khoa học, kỹ thuật, công nghệ. Điều này đặt ra yêu cầu cấp thiết phải tái cấu trúc hệ thống giáo dục nghề nghiệp, gắn đào tạo với chuyển đổi số, kinh tế tri thức và nhu cầu thực tế của thị trường lao động.