Sóc Trăng: Buộc thôi việc thầy giáo 'sàm sỡ' nữ sinh lớp 5

(Ngày Nay) - Thầy Thành đã thừa nhận hành vi "sờ các vùng nhạy cảm" của một em nữ sinh lớp 5 tại trường Tiểu học Kế Sách 2 (Sóc Trăng).
Trường Tiểu học Kế Sách 2 - nơi xảy ra sự việc. Ảnh: Tuổi Trẻ
Trường Tiểu học Kế Sách 2 - nơi xảy ra sự việc. Ảnh: Tuổi Trẻ

Ngày 7/3, UBND huyện Kế Sách triển khai quyết định kỷ luật ông Nguyễn Thành Trang, giáo viên Trường Tiểu học Kế Sách 2 (thị trấn Kế Sách, tỉnh Sóc Trăng) với hình thức buộc thôi việc, báo Tuổi Trẻ đưa tin.

Quyết định nêu rõ, sai phạm của ông Trang là: "Không tuân thủ quy trình, quy định chuyên môn, nghiệp vụ, đạo đức nghề nghiệp và quy tắc ứng xử khi thực hiện hoạt động nghề nghiệp gây hậu quả nghiêm trọng", được quy định tại Khoản 2, Điều 13 Nghị định 27 của Chính phủ.

Theo thông tin từ tổ kiểm tra sai phạm của ông Thành, hai tháng trước, bà ngoại của một nữ sinh lớp 5 phát hiện cháu gái có biểu hiện lạ. Người bà gặng hỏi, bé gái nói bị thầy chủ nhiệm là ông Thành sờ vào các vùng nhạy cảm.

Làm việc với tổ kiểm tra, thầy Thành thừa nhận hành vi và cho rằng xem các em như con cháu. Cuối tháng 1, lãnh đạo Trường tiểu học Kế Sách 2 xử lý kỷ luật cảnh cáo thầy Thành, nhưng cấp trên không đồng ý. 

Phòng GD-ĐT và Phòng Nội vụ sau đó họp, thống nhất đề xuất UBND huyện Kế Sách buộc thôi việc thầy Thành. "Vụ việc chỉ dừng lại ở xử lý hành chính, không chuyển sang cơ quan điều tra", báo Zing.vn trích lời ông Lý Hốc Khị - Chủ tịch UBND huyện Kế Sách.

Tổng hợp

TIN LIÊN QUAN
Tiếp tục sáng tạo, thực hiện cam kết của Thành phố Sáng tạo UNESCO
Tiếp tục sáng tạo, thực hiện cam kết của Thành phố Sáng tạo UNESCO
(Ngày Nay) - Tối 31/1 tại phường Xuân Hương- Đà Lạt (Lâm Đồng), Không gian Sáng tạo Phố Bên Đồi (Công ty TNHH Nghệ thuật Số Bảy) ra mắt Dự án âm nhạc Phố Bên Đồi (Phố Bên Đồi Music Project) và khai mạc chương trình biểu diễn âm nhạc cộng đồng. Đây là hoạt động thực hiện các cam kết quốc tế khi Đà Lạt (cũ) khi gia nhập Mạng lưới Thành phố Sáng tạo UNESCO (UCCN) ở lĩnh vực Âm nhạc vào năm 2023.
Thủ tướng Phạm Minh Chính: Xem xét cả 3 phương thức công tư với Dự án đường sắt tốc độ cao trên trục Bắc – Nam
Thủ tướng Phạm Minh Chính: Xem xét cả 3 phương thức công tư với Dự án đường sắt tốc độ cao trên trục Bắc – Nam
(Ngày Nay) - Chiều 31/1, tại Trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Phạm Minh Chính, Trưởng ban Chỉ đạo các công trình trọng điểm, dự án quan trọng quốc gia lĩnh vực đường sắt chủ trì phiên họp thứ 6 của Ban Chỉ đạo; trực tuyến với 18 tỉnh, thành phố có các dự án đường sắt đi qua.
Cận cảnh phòng học “5 sao” tại trường liên cấp chuẩn quốc tế đầu tiên vùng biên giới Điện Biên
Cận cảnh phòng học “5 sao” tại trường liên cấp chuẩn quốc tế đầu tiên vùng biên giới Điện Biên
(Ngày Nay) - Bên cạnh các môn văn hóa cơ bản, học sinh vùng biên giới Si Pa Phìn (Điện Biên) sẽ được tiếp cận chương trình giáo dục toàn diện Đức – Trí – Thể – Mỹ…tại ngôi trường khang trang chuẩn 5 sao khánh thành ngày 31/1/2026. Ngôi trường được xây dựng thần tốc trong hơn 5 tháng bởi liên danh Tập đoàn Sun Group và Công ty Thương mại và Xây dựng số 6.
Ảnh minh hoạ.
TP HCM: Rà soát dữ liệu học sinh phục vụ tuyển sinh đầu cấp trực tuyến
(Ngày Nay) - Triển khai công tác tuyển sinh các lớp đầu cấp theo hình thức trực tuyến tại Thành phố Hồ Chí Minh, từ ngày 3/2-3/3, phụ huynh có con chuẩn bị vào lớp 1 và lớp 6 truy cập hệ thống tuyển sinh đầu cấp tại địa chỉ https://tuyensinhdaucap.hcm.edu.vn để kiểm tra và xác nhận thông tin học sinh.
Tổng Bí thư Tô Lâm trao Quyết định của Bộ Chính trị cho các đồng chí Lê Minh Trí (bên trái) và Đoàn Minh Huấn (bên phải). Ảnh: Thống Nhất/TTXVN.
Bộ Chính trị quyết định phân công, bổ nhiệm cán bộ
(Ngày Nay) - Tổng Bí thư Tô Lâm trao Quyết định của Bộ Chính trị phân công, bổ nhiệm ông Lê Minh Trí giữ chức Trưởng Ban Nội chính Trung ương và ông Đoàn Minh Huấn giữ chức Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh.
Học sinh TP Hồ Chí Minh trong một buổi tư vấn hướng nghiệp.
Chuyển đổi giáo dục nghề nghiệp đáp ứng nhu cầu nhân lực TP HCM
(Ngày Nay) - TP Hồ Chí Minh đặt mục tiêu đến cuối năm 2026 nâng tỷ lệ lao động trình độ cao đẳng, đại học và tăng mạnh người học các ngành khoa học, kỹ thuật, công nghệ. Điều này đặt ra yêu cầu cấp thiết phải tái cấu trúc hệ thống giáo dục nghề nghiệp, gắn đào tạo với chuyển đổi số, kinh tế tri thức và nhu cầu thực tế của thị trường lao động.