Nghỉ học thứ Bảy có thực sự giảm tải cho học sinh?

[Ngày Nay] - Mới đây Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội đã đề xuất không tổ chức dạy và học vào thứ Bảy ở các cơ sở giáo dục phổ thông.
Ảnh minh họa
Ảnh minh họa

Nhiều người nghi ngờ, việc học sinh được nghỉ học vào thứ Bảy có đúng nghĩa giúp học sinh “giảm tải” hay chỉ theo kiểu hình thức, bắt học sinh học dồn các ngày từ thứ Hai đến thứ Sáu để nghỉ thứ Bảy.

Cha mẹ bối rối

Theo lý giải từ Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quộc hội, ông Phan Thanh Bình, Chủ nhiệm Ủy ban cho biết, hiện nay, đại bộ phận người lao động nghỉ làm việc vào thứ Bảy và Chủ nhật. Việc sắp xếp lịch học của học sinh vào thứ Bảy gây ảnh hưởng tới thời gian chung của các gia đình. Do đó, Thường trực Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội đề xuất với Uỷ ban Thường vụ Quốc hội về việc không tổ chức dạy học vào thứ Bảy ở các cơ sở giáo dục phổ thông.

Thực tế, phần lớn các trường công lập cấp học mầm non, tiểu học đã thực hiện nghỉ thứ Bảy và Chủ nhật, trừ một số trường do cơ sở vật chất thiếu thốn nên học sinh phải luân phiên học vào thứ Bảy, Chủ nhật. Còn lại, đa số trường THCS, THPT đều đi học thứ Bảy, chưa kể Chủ nhật học thêm đủ các môn. Tuy nhiên, nhiều phụ huynh lại tỏ ra e ngại, lo lắng khi con mình được… giảm tải. Anh Nguyễn Hưng (quận Ba Đình) cho biết: “Cả hai vợ chồng tôi đều làm tư nhân, ông bà lại ở xa, việc đưa đón con đi học đều do cả hai quán xuyến. Giờ con trai mà được nghỉ thứ Bảy thì không có cách nào khác tôi phải đưa con đến… công ty vì vợ chồng tôi không cho cháu đi học thêm nhiều”.

Chị Huỳnh Thương (quận Cầu Giấy) dè dặt ủng hộ đề xuất này: “Thực tế, gia đình tôi cả hai vợ chồng đều làm cán bộ nhà nước, rất muốn con được nghỉ ngơi. Đề xuất hay nhưng tôi sợ các cháu học sinh sẽ bị rơi vào tình trạng “no dồn đói góp”, gồng mình học hết từ thứ Hai đến thứ Sáu rồi nghỉ thứ Bảy, như thế con sẽ rất mệt mỏi và tội nghiệp, vì chương trình học ngày càng nặng. Việc cắt một ngày học liệu có đúng nghĩa là giảm tải cho học sinh?”.

Ngành giáo dục thận trọng xem xét

Lãnh đạo một số trường THCS, THPT tại Hà Nội cho biết, đề xuất này khó thành hiện thực. PGS.TS Trần Xuân Nhĩ - Nguyên Thứ trưởng Bộ GD-ĐT cho rằng, việc quyết định nghỉ học thứ Bảy hay không phụ thuộc vào điều kiện cơ sở vật chất của từng trường, có trường học sinh được học 2 buổi/ngày, nhưng nhiều trường lại chỉ học 1 buổi trên ngày.

Nghỉ học thứ Bảy có thực sự giảm tải cho học sinh? ảnh 1

Theo ông Phạm Trung Dũng, Hiệu trưởng trường THPT Lương Thế Vinh, đề xuất không tổ chức dạy học vào ngày thứ Bảy còn phụ thuộc vào chương trình học của Bộ GD-ĐT. Hiện học sinh thường học 5 tiết/ buổi, nếu nghỉ thứ Bảy thì các trường sẽ phải dồn chương trình vào dạy trong các ngày còn lại, học sinh phải học 6 tiết/buổi. Các em học tới hơn 12 giờ trưa mới tan học sáng, hoặc tới 7 giờ tối mới tan học chiều. Như vậy là quá sức và không phù hợp với nhịp sinh học của học sinh. Cũng theo ông Dũng, việc nghỉ dạy và học vào thứ Bảy chỉ phù hợp với những trường có điều kiện dạy học 2 buổi/ngày, chưa phù hợp với trường học 1 buổi/ngày. “Muốn giảm tải thực sự thì phải giảm nội dung chương trình học. Theo tôi, khi chúng ta áp dụng chương trình học mới thì việc không tổ chức dạy học vào thứ Bảy mới phù hợp”.

Một Hiệu trưởng khác cũng cho rằng, có rất nhiều nội dung giáo dục cần truyền tải tới học sinh trong nhà trường. Ngoài kiến thức văn hóa, các em còn cần phải học kỹ năng sống, các chương trình ngoại khóa như an toàn giao thông, giáo dục nếp sống văn minh thanh lịch… chưa kể còn cần thời gian dự trữ trong trường hợp xảy ra bão lũ, thiên tai… trường phải nghỉ hoạt động mà vẫn không làm ảnh hưởng tới thời lượng học của học sinh. Vì thế, Bộ GD-ĐT cần nghiên cứu kỹ về việc nghỉ thứ Bảy sao cho không ảnh hưởng tới hoạt động giáo dục của các nhà trường.

Trước đề xuất học sinh được nghỉ ngày thứ Bảy, nhiều giáo viên ủng hộ và cho rằng sẽ giảm bớt áp lực, giúp học sinh có thêm thời gian để nghỉ ngơi bên gia đình.

Trao tặng nhiều phần quà cho các bạn giao lưu, viết cảm nhận, ước mơ, vẽ tranh, tô màu
500 cuốn sách chuyền tay nhau trong “Mở Sách – Mở Tương Lai”
(Ngày Nay) -Trong chuỗi hưởng ứng Ngày sách và Văn hóa đọc Việt Nam, chương trình “Mở Sách – Mở Tương Lai” tiếp tục hành trình mang “chuyến xe tri thức” đến với các bạn nhỏ Trường Tiểu học Tân Đông Hiệp, phường Tân Đông Hiệp, TPHCM hôm 25/4.
Dấu ấn về công cuộc bài trừ tham nhũng của Tả quân Lê Văn Duyệt, tiêu biểu là việc xét xử Phó tổng trấn Huỳnh Công Lý (tương truyền là cha vợ vua Minh Mạng) đã tạo nên sức hấp dẫn kỳ lạ cho nhân vật Lê Văn Duyệt trên sân khấu.
“Đức Tả quân Lê Văn Duyệt” và 9 phiên bản nghệ thuật
(Ngày Nay) -Tối 25/4, tại Nhà hát Cải lương Trần Hữu Trang, đông đảo khán giả mộ điệu và người yêu thích lịch sử đã đến thưởng thức vở cải lương lịch sử “Đức Tả quân Lê Văn Duyệt - Người mang 9 án tử” (tác giả: Phạm Văn Quý, chỉnh lý và chuyển thể: Võ Tử Uyên, đạo diễn: NSƯT Hoa Hạ).
Khai mạc triển lãm 51 năm - Bản hùng ca thống nhất
Khai mạc triển lãm 51 năm - Bản hùng ca thống nhất
(Ngày Nay) - Sáng 24/4, tại Trung tâm Triển lãm 45 Tràng Tiền (Hà Nội), Báo Tiền Phong khai mạc triển lãm ảnh “51 năm - Bản hùng ca thống nhất”, mở ra hành trình cảm xúc đặc biệt tái hiện khát vọng độc lập và sức sống mãnh liệt của dân tộc qua hơn nửa thế kỷ.
Tọa đàm “Xuất bản trong thời đại AI” được tổ chức nhân kỷ niệm 3 năm thành lập ANA Hà Nội (26/4/2023 - 26/4/2026)
AI đã thay đổi “cuộc chơi” của ngành xuất bản như thế nào?
(Ngày Nay) - Xu hướng xuất bản thế giới năm 2026 cho thấy công nghệ kỹ thuật số và đặc biệt là AI đã chuyển dịch từ một công cụ hỗ trợ sang một thực thể tham gia sâu vào chuỗi giá trị. Đó là thách thức mà hội thảo “Xuất bản trong thời đại AI” đưa ra vào chiều ngày 24/4.
Những tín hiệu về khả năng Mỹ - Iran "tiếp xúc âm thầm" ở Pakistan
Những tín hiệu về khả năng Mỹ - Iran "tiếp xúc âm thầm" ở Pakistan
(Ngày Nay) - Bất chấp những phủ nhận công khai về khả năng diễn ra đàm phán tại thủ đô Islamabad của Pakistan, những gì diễn ra hiện tại gợi lại những thời điểm trước đây khi cả hai bên vừa theo đuổi tiếp xúc vừa duy trì lập trường cứng rắn trước công chúng.