Cay cú ăn thua

[Ngày Nay] - Ngồi cà phê sáng Chủ nhật, nói chuyện con cái, bạn thở dài bảo, Chả hiểu nhiều phụ huynh nghĩ gì. 

Con trai bạn thích đá bóng, bạn cho nó theo 1 lớp năng khiếu, bọn nhóc có cả nam cả nữ, các loại quốc tịch. Bình thường rất vui vẻ, cho đến hôm thi đấu giao hữu. 2 đội chia nhau đá, một đội nhỉnh hơn nên liên tiếp ghi bàn. Thế là một số phụ huynh của đội thua nhảy cẫng lên. Đầu tiên, họ mắng trọng tài - trọng tài chỉ cười, kệ họ. Sau đó họ mắng... cầu thủ đội thắng. Bọn trẻ ngơ ngác chả hiểu sao? Cuối cùng, họ mắng chính con mình, Chúng mày đá đấm thế à? Sao không tấn công thế này, sao không chuyền thế kia, sao không chặn nó lại thế nọ... 

Bạn kể rồi cười buồn. Bởi vì chúng tôi đều nhớ những lúc đội tuyển Việt Nam đối mặt với dư luận nước nhà. Thủ môn có thể bắt cực hay cả giải, chỉ 1 lần đứng sai vị trí là bị chửi. Cầu thủ có thể đổ máu để chiến đấu với những đội mạnh gấp đôi, nhưng chỉ một trận đá dưới sức với đối thủ ngang tầm thì bị nghi ngay bán độ.

Con tôi cũng bằng tuổi con bạn, học võ đã 3 năm. Thỉnh thoảng, bọn nhóc có đẳng cao được mặc giáp, lên đài đối luyện. Thày dạy võ to lớn, rất dữ tướng, đứng ngoài hò hét, bắt 2 bên phải đánh quyết liệt hơn, đòn thế nhanh hơn mạnh hơn hiểm hóc hơn. Nhưng chỉ cần thấy trận đấu có thiên hướng ngả về 1 bên, và bên kia có vẻ sẽ thua, thì thày sẽ ngừng lại. 

Thắng thua phân định để làm gì, với bọn nhóc 7-8 tuổi? 

Tôi thấy đó là sự nhân văn của người có võ đạo.

Tiếp tục sáng tạo, thực hiện cam kết của Thành phố Sáng tạo UNESCO
Tiếp tục sáng tạo, thực hiện cam kết của Thành phố Sáng tạo UNESCO
(Ngày Nay) - Tối 31/1 tại phường Xuân Hương- Đà Lạt (Lâm Đồng), Không gian Sáng tạo Phố Bên Đồi (Công ty TNHH Nghệ thuật Số Bảy) ra mắt Dự án âm nhạc Phố Bên Đồi (Phố Bên Đồi Music Project) và khai mạc chương trình biểu diễn âm nhạc cộng đồng. Đây là hoạt động thực hiện các cam kết quốc tế khi Đà Lạt (cũ) khi gia nhập Mạng lưới Thành phố Sáng tạo UNESCO (UCCN) ở lĩnh vực Âm nhạc vào năm 2023.
Thủ tướng Phạm Minh Chính: Xem xét cả 3 phương thức công tư với Dự án đường sắt tốc độ cao trên trục Bắc – Nam
Thủ tướng Phạm Minh Chính: Xem xét cả 3 phương thức công tư với Dự án đường sắt tốc độ cao trên trục Bắc – Nam
(Ngày Nay) - Chiều 31/1, tại Trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Phạm Minh Chính, Trưởng ban Chỉ đạo các công trình trọng điểm, dự án quan trọng quốc gia lĩnh vực đường sắt chủ trì phiên họp thứ 6 của Ban Chỉ đạo; trực tuyến với 18 tỉnh, thành phố có các dự án đường sắt đi qua.
Cận cảnh phòng học “5 sao” tại trường liên cấp chuẩn quốc tế đầu tiên vùng biên giới Điện Biên
Cận cảnh phòng học “5 sao” tại trường liên cấp chuẩn quốc tế đầu tiên vùng biên giới Điện Biên
(Ngày Nay) - Bên cạnh các môn văn hóa cơ bản, học sinh vùng biên giới Si Pa Phìn (Điện Biên) sẽ được tiếp cận chương trình giáo dục toàn diện Đức – Trí – Thể – Mỹ…tại ngôi trường khang trang chuẩn 5 sao khánh thành ngày 31/1/2026. Ngôi trường được xây dựng thần tốc trong hơn 5 tháng bởi liên danh Tập đoàn Sun Group và Công ty Thương mại và Xây dựng số 6.
Ảnh minh hoạ.
TP HCM: Rà soát dữ liệu học sinh phục vụ tuyển sinh đầu cấp trực tuyến
(Ngày Nay) - Triển khai công tác tuyển sinh các lớp đầu cấp theo hình thức trực tuyến tại Thành phố Hồ Chí Minh, từ ngày 3/2-3/3, phụ huynh có con chuẩn bị vào lớp 1 và lớp 6 truy cập hệ thống tuyển sinh đầu cấp tại địa chỉ https://tuyensinhdaucap.hcm.edu.vn để kiểm tra và xác nhận thông tin học sinh.
Tổng Bí thư Tô Lâm trao Quyết định của Bộ Chính trị cho các đồng chí Lê Minh Trí (bên trái) và Đoàn Minh Huấn (bên phải). Ảnh: Thống Nhất/TTXVN.
Bộ Chính trị quyết định phân công, bổ nhiệm cán bộ
(Ngày Nay) - Tổng Bí thư Tô Lâm trao Quyết định của Bộ Chính trị phân công, bổ nhiệm ông Lê Minh Trí giữ chức Trưởng Ban Nội chính Trung ương và ông Đoàn Minh Huấn giữ chức Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh.
Học sinh TP Hồ Chí Minh trong một buổi tư vấn hướng nghiệp.
Chuyển đổi giáo dục nghề nghiệp đáp ứng nhu cầu nhân lực TP HCM
(Ngày Nay) - TP Hồ Chí Minh đặt mục tiêu đến cuối năm 2026 nâng tỷ lệ lao động trình độ cao đẳng, đại học và tăng mạnh người học các ngành khoa học, kỹ thuật, công nghệ. Điều này đặt ra yêu cầu cấp thiết phải tái cấu trúc hệ thống giáo dục nghề nghiệp, gắn đào tạo với chuyển đổi số, kinh tế tri thức và nhu cầu thực tế của thị trường lao động.