Ảnh hưởng tiêu cực của mạng xã hội đến trẻ em gái

0:00 / 0:00
0:00
(Ngày Nay) - Công nghệ kỹ thuật số mang đến nhiều lợi ích cho đời sống, nhưng cũng tiềm ẩn những nguy cơ đáng lo ngại. Theo báo cáo mới của UNESCO, việc sử dụng công nghệ có thể dẫn đến các vấn đề như xâm phạm quyền riêng tư, sao nhãng học tập và bạo lực trực tuyến. Báo cáo cũng nhấn mạnh tác động tiêu cực của truyền thông xã hội đối với học sinh, đặc biệt là các bé gái.
Ảnh hưởng tiêu cực của mạng xã hội đến trẻ em gái. Ảnh: POP-THAILAND/Shutterstock.com
Ảnh hưởng tiêu cực của mạng xã hội đến trẻ em gái. Ảnh: POP-THAILAND/Shutterstock.com

Mạng xã hội và tác động tiêu cực đến hạnh phúc, định kiến giới

Nội dung trên mạng xã hội, đặc biệt là các nền tảng dựa trên hình ảnh và thuật toán, có thể tác động tiêu cực đến lòng tự trọng và hình ảnh cơ thể của các bé gái. Báo cáo cho thấy 32% bé gái tuổi teen cảm thấy tự ti hơn về cơ thể mình sau khi sử dụng Instagram. Các nội dung nhạy cảm, video khuyến khích hành vi không lành mạnh và tiêu chuẩn vẻ đẹp phi thực tế cũng góp phần vào điều này.

Thiết kế "gây nghiện" của mạng xã hội như TikTok, Facebook thường mang lại sức hút khó cưỡng, điều này có thể làm cho việc tập trung học tập trở nên khó khăn hơn.

Bạo lực qua mạng cũng ảnh hưởng đến các bé gái nhiều hơn. Trung bình, 12% bé gái ở độ tuổi 15 cho biết đã bị bắt nạt trên mạng, so với 8% ở bé trai. Các nội dung tình dục, thông tin giả mạo được tạo bởi trí tuệ nhân tạo càng làm trầm trọng thêm vấn đề này.

Định kiến giới cản trở cơ hội nghề nghiệp

Ảnh hưởng tiêu cực của mạng xã hội đến trẻ em gái ảnh 1

Định kiến giới cản trở cơ hội nghề nghiệp. Ảnh: Spring Bud Project

Định kiến giới ảnh hưởng tiêu cực đến khát vọng theo đuổi ngành STEM (khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học) của nữ giới. Nữ giới thường phải đối mặt với những định kiến xã hội cho rằng STEM là lĩnh vực dành cho nam giới, khiến họ e ngại và không theo đuổi đam mê của mình.

Dữ liệu từ UNESCO cho thấy phụ nữ chỉ chiếm 35% số sinh viên tốt nghiệp đại học STEM trên toàn thế giới, con số này không thay đổi trong 10 năm qua. Điều này dẫn đến tình trạng thiếu hụt phụ nữ trong lực lượng lao động công nghệ.

Phụ nữ chỉ chiếm 25% công việc khoa học, kỹ thuật, công nghệ thông tin và truyền thông. Họ chỉ chiếm 26% nhân viên trong lĩnh vực dữ liệu và trí tuệ nhân tạo, 15% trong lĩnh vực kỹ thuật và 12% trong lĩnh vực điện toán đám mây trên khắp các nền kinh tế hàng đầu thế giới. Chỉ có 17% ​​đơn xin cấp bằng sáng chế được nộp bởi phụ nữ trên toàn cầu.

Tình trạng này cho thấy quá trình chuyển đổi kỹ thuật số đang bị chi phối bởi nam giới. Mặc dù 68% quốc gia có chính sách hỗ trợ giáo dục STEM nhưng chỉ một nửa trong số các chính sách này đặc biệt hỗ trợ trẻ em gái và phụ nữ.

Theo UNESCO
Phó Thủ tướng Thường trực Nguyễn Hòa Bình phát biểu chúc Tết cán bộ, chiến sĩ Cục Cảnh sát kinh tế, Bộ Công an nhân dịp Tết Nguyên đán Bính Ngọ 2026. Ảnh: Phạm Kiên/TTXVN
Phó Thủ tướng Thường trực thăm, chúc Tết cán bộ, chiến sĩ Cục Cảnh sát điều tra tội phạm về tham nhũng, kinh tế, buôn lậu
(Ngày Nay) - Trong không khí ấm áp đầu xuân, chiều 22/2, Phó Thủ tướng Thường trực Chính phủ Nguyễn Hòa Bình đã đến thăm và chúc Tết cán bộ, chiến sĩ Cục Cảnh sát điều tra tội phạm về tham nhũng, kinh tế, buôn lậu (C03, Bộ Công an) - đơn vị Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân thời kỳ đổi mới.
Cảnh báo hiện tượng thời tiết cực đoan gia tăng tại Italy
Cảnh báo hiện tượng thời tiết cực đoan gia tăng tại Italy
(Ngày Nay) - Một nghiên cứu của Cơ quan quốc gia Italy về Công nghệ mới, Năng lượng và Phát triển kinh tế bền vững (ENEA), được công bố gần đây, cho thấy vào cuối thế kỷ này, Italy và toàn bộ lưu vực Địa Trung Hải dự kiến phải đối mặt với nhiệt độ gia tăng và lượng mưa trung bình giảm.
Ảnh minh họa.
Giáo dục Thủ đô: Đổi mới tư duy, nâng tầm vị thế
(Ngày Nay) - Với quy mô hệ thống giáo dục lớn nhất cả nước, Hà Nội đang đẩy mạnh nhiều giải pháp đổi mới đồng bộ, từ chuyển đổi số, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên đến xây dựng môi trường học tập hạnh phúc. Bước vào năm mới 2026, ngành Giáo dục Thủ đô tiếp tục tăng tốc nâng cao chất lượng dạy và học, hướng tới phát triển toàn diện người học và thu hẹp chênh lệch giữa các khu vực trường học.